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  • Tese (Doutorado)

    Letramento midiático-científico na formação docente: um estudo de caso em uma escola de ensino fundamental no estado de São Paulo (2023)

    Gomes, Sheila Freitas; Arroio, Agnaldo (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LETRAMENTO DIGITAL, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      GOMES, Sheila Freitas. Letramento midiático-científico na formação docente: um estudo de caso em uma escola de ensino fundamental no estado de São Paulo. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-11052023-094712/. Acesso em: 04 jun. 2024.

    • APA

      Gomes, S. F. (2023). Letramento midiático-científico na formação docente: um estudo de caso em uma escola de ensino fundamental no estado de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-11052023-094712/

    • NLM

      Gomes SF. Letramento midiático-científico na formação docente: um estudo de caso em uma escola de ensino fundamental no estado de São Paulo [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-11052023-094712/

    • Vancouver

      Gomes SF. Letramento midiático-científico na formação docente: um estudo de caso em uma escola de ensino fundamental no estado de São Paulo [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-11052023-094712/

  • Artigo de periodico

    Developing computational thinking in the city through an OnLIFE education and digital citizenship perspective (2023)

    Menezes, Janaína ; Schlemmer, Eliane ; Di Felice, Massimo

    Source: Research, Society and Development. Unidade: ECA

    Subjects: EDUCAÇÃO DIGITAL, LETRAMENTO DIGITAL, PENSAMENTO CRÍTICO, CIDADANIA, INOVAÇÃO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MENEZES, Janaína e SCHLEMMER, Eliane e DI FELICE, Massimo. Developing computational thinking in the city through an OnLIFE education and digital citizenship perspective. Research, Society and Development, v. 12, n. 7, p. 1-12, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33448/rsd-v12i7.42732. Acesso em: 04 jun. 2024.

    • APA

      Menezes, J., Schlemmer, E., & Di Felice, M. (2023). Developing computational thinking in the city through an OnLIFE education and digital citizenship perspective. Research, Society and Development, 12( 7), 1-12. doi:10.33448/rsd-v12i7.42732

    • NLM

      Menezes J, Schlemmer E, Di Felice M. Developing computational thinking in the city through an OnLIFE education and digital citizenship perspective [Internet]. Research, Society and Development. 2023 ; 12( 7): 1-12.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v12i7.42732

    • Vancouver

      Menezes J, Schlemmer E, Di Felice M. Developing computational thinking in the city through an OnLIFE education and digital citizenship perspective [Internet]. Research, Society and Development. 2023 ; 12( 7): 1-12.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v12i7.42732

  • Tese (Doutorado)

    Letr@mentos digit@is e @utonomia para @lém do ensino de línguas: reflexões a partir de um estudo de caso (2023)

    Aragão, Cristiane Moura Lima de; Ortale, Fernanda Landucci (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: INDEPENDÊNCIA (PERSONALIDADE), ENSINO, LÍNGUAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LÍNGUA ITALIANA, LETRAMENTO DIGITAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ARAGÃO, Cristiane Moura Lima de. Letr@mentos digit@is e @utonomia para @lém do ensino de línguas: reflexões a partir de um estudo de caso. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-20072023-130457/. Acesso em: 04 jun. 2024.

    • APA

      Aragão, C. M. L. de. (2023). Letr@mentos digit@is e @utonomia para @lém do ensino de línguas: reflexões a partir de um estudo de caso (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-20072023-130457/

    • NLM

      Aragão CML de. Letr@mentos digit@is e @utonomia para @lém do ensino de línguas: reflexões a partir de um estudo de caso [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-20072023-130457/

    • Vancouver

      Aragão CML de. Letr@mentos digit@is e @utonomia para @lém do ensino de línguas: reflexões a partir de um estudo de caso [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-20072023-130457/

  • Monografia/livro-ed/org

    Ecossistema de inovação na educação: case educação básica : Guarujá : volume 1 (2023)

    Passarelli, Brasilina (Organizador)

    Unidade: ECA

    Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO DIGITAL, LETRAMENTO DIGITAL, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, MIDIATIZAÇÃO, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      Ecossistema de inovação na educação: case educação básica : Guarujá : volume 1. . São Paulo: ECA/USP. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003143729.pdf. Acesso em: 04 jun. 2024. , 2023

    • APA

      Ecossistema de inovação na educação: case educação básica : Guarujá : volume 1. (2023). Ecossistema de inovação na educação: case educação básica : Guarujá : volume 1. São Paulo: ECA/USP. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003143729.pdf

    • NLM

      Ecossistema de inovação na educação: case educação básica : Guarujá : volume 1 [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003143729.pdf

    • Vancouver

      Ecossistema de inovação na educação: case educação básica : Guarujá : volume 1 [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003143729.pdf

  • Parte de monografia/livro

    Das literacias de mídia e informação às transliteracias: breve estado da arte (2023)

    Passarelli, Brasilina

    Source: Ecosistema de inovação na educação: case educação básica: Guarujá: volume 1. Unidade: ECA

    Subjects: LETRAMENTO DIGITAL, EDUCAÇÃO DIGITAL, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, MIDIATIZAÇÃO

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      PASSARELLI, Brasilina. Das literacias de mídia e informação às transliteracias: breve estado da arte. Ecosistema de inovação na educação: case educação básica: Guarujá: volume 1. Tradução . São Paulo: ECA/USP, 2023. . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003143733.pdf. Acesso em: 04 jun. 2024.

    • APA

      Passarelli, B. (2023). Das literacias de mídia e informação às transliteracias: breve estado da arte. In Ecosistema de inovação na educação: case educação básica: Guarujá: volume 1. São Paulo: ECA/USP. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003143733.pdf

    • NLM

      Passarelli B. Das literacias de mídia e informação às transliteracias: breve estado da arte [Internet]. In: Ecosistema de inovação na educação: case educação básica: Guarujá: volume 1. São Paulo: ECA/USP; 2023. [citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003143733.pdf

    • Vancouver

      Passarelli B. Das literacias de mídia e informação às transliteracias: breve estado da arte [Internet]. In: Ecosistema de inovação na educação: case educação básica: Guarujá: volume 1. São Paulo: ECA/USP; 2023. [citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003143733.pdf

  • Tese (Doutorado)

    Estudo da aula, letramento digital e computação criativa: caminhos possíveis para o desenvolvimento profissional de professores dos anos iniciais do ensino fundamental (2023)

    Sobreira, Elaine Silva Rocha; Arroio, Agnaldo (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: LETRAMENTO DIGITAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COMPUTADOR NO ENSINO, TECNOLOGIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SOBREIRA, Elaine Silva Rocha. Estudo da aula, letramento digital e computação criativa: caminhos possíveis para o desenvolvimento profissional de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-09102023-084213/. Acesso em: 04 jun. 2024.

    • APA

      Sobreira, E. S. R. (2023). Estudo da aula, letramento digital e computação criativa: caminhos possíveis para o desenvolvimento profissional de professores dos anos iniciais do ensino fundamental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-09102023-084213/

    • NLM

      Sobreira ESR. Estudo da aula, letramento digital e computação criativa: caminhos possíveis para o desenvolvimento profissional de professores dos anos iniciais do ensino fundamental [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-09102023-084213/

    • Vancouver

      Sobreira ESR. Estudo da aula, letramento digital e computação criativa: caminhos possíveis para o desenvolvimento profissional de professores dos anos iniciais do ensino fundamental [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-09102023-084213/

  • Dissertação (Mestrado)

    Estratégias transmídia e juventudes pelo clima: reflexos do movimento Fridays for future no Brasil (2023)

    Ribeiro, Ana Carolina Druwe ; Romanini, Vinicius (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: MEIOS DE COMUNICAÇÃO DE MASSA, NARRATIVA TRANSMÍDIA, ATIVISMO, MUDANÇA CLIMÁTICA, MEIO AMBIENTE, JOVENS, LETRAMENTO DIGITAL

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      RIBEIRO, Ana Carolina Druwe. Estratégias transmídia e juventudes pelo clima: reflexos do movimento Fridays for future no Brasil. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-01112023-155005. Acesso em: 04 jun. 2024.

    • APA

      Ribeiro, A. C. D. (2023). Estratégias transmídia e juventudes pelo clima: reflexos do movimento Fridays for future no Brasil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-01112023-155005

    • NLM

      Ribeiro ACD. Estratégias transmídia e juventudes pelo clima: reflexos do movimento Fridays for future no Brasil [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-01112023-155005

    • Vancouver

      Ribeiro ACD. Estratégias transmídia e juventudes pelo clima: reflexos do movimento Fridays for future no Brasil [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-01112023-155005

  • Artigo de periodico

    Use of smartphones by older adults: characteristics and reports of students enrolled at a University of the Third Age (U3A) (2023)

    Cliquet, Lilian Ourém Batista Vieira ; Pimentel, Maria da Graça Campos ; Batistoni, Samila Sathler Tavares ; Rodrigues, Kamila Rios da Hora ; Zaine, Isabela ; Cachioni, Meire

    Source: PerCursos. Unidades: ICMC, EACH

    Subjects: LETRAMENTO DIGITAL, IDOSOS

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CLIQUET, Lilian Ourém Batista Vieira et al. Use of smartphones by older adults: characteristics and reports of students enrolled at a University of the Third Age (U3A). PerCursos, v. 24, p. 1-30, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5965/19847246242023e0115. Acesso em: 04 jun. 2024.

    • APA

      Cliquet, L. O. B. V., Pimentel, M. da G. C., Batistoni, S. S. T., Rodrigues, K. R. da H., Zaine, I., & Cachioni, M. (2023). Use of smartphones by older adults: characteristics and reports of students enrolled at a University of the Third Age (U3A). PerCursos, 24, 1-30. doi:10.5965/19847246242023e0115

    • NLM

      Cliquet LOBV, Pimentel M da GC, Batistoni SST, Rodrigues KR da H, Zaine I, Cachioni M. Use of smartphones by older adults: characteristics and reports of students enrolled at a University of the Third Age (U3A) [Internet]. PerCursos. 2023 ; 24 1-30.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5965/19847246242023e0115

    • Vancouver

      Cliquet LOBV, Pimentel M da GC, Batistoni SST, Rodrigues KR da H, Zaine I, Cachioni M. Use of smartphones by older adults: characteristics and reports of students enrolled at a University of the Third Age (U3A) [Internet]. PerCursos. 2023 ; 24 1-30.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5965/19847246242023e0115

  • Trabalho de evento

    Media and information literacy among Brazilian K-12 teachers education system: a case study at Guarujá municipal education system (2023)

    Passarelli, Brasilina ; Angeluci, Alan

    Source: Proceedings, 2023. Conference titles: World Multi-Conference on Systemics, Cybernetics and Informatics. Unidade: ECA

    Subjects: COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, LETRAMENTO DIGITAL

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PASSARELLI, Brasilina e ANGELUCI, Alan. Media and information literacy among Brazilian K-12 teachers education system: a case study at Guarujá municipal education system. 2023, Anais.. [S.l.]: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2023. p. 152-156. Disponível em: https://doi.org/10.54808/WMSCI2023.01.152. Acesso em: 04 jun. 2024.

    • APA

      Passarelli, B., & Angeluci, A. (2023). Media and information literacy among Brazilian K-12 teachers education system: a case study at Guarujá municipal education system. In Proceedings, 2023 (p. 152-156). [S.l.]: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.54808/WMSCI2023.01.152

    • NLM

      Passarelli B, Angeluci A. Media and information literacy among Brazilian K-12 teachers education system: a case study at Guarujá municipal education system [Internet]. Proceedings, 2023. 2023 ;( ): 152-156.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.54808/WMSCI2023.01.152

    • Vancouver

      Passarelli B, Angeluci A. Media and information literacy among Brazilian K-12 teachers education system: a case study at Guarujá municipal education system [Internet]. Proceedings, 2023. 2023 ;( ): 152-156.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.54808/WMSCI2023.01.152

  • Dissertação (Mestrado)

    Práticas pedagógicas em uma disciplina sobre fake news na educação básica: possibilidades e desafios no contexto da pandemia de covid-19 (2022)

    Siqueira, Flávia Souza de; Arroio, Agnaldo (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, CIÊNCIA, LETRAMENTO DIGITAL, DESINFORMAÇÃO, FAKE NEWS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SIQUEIRA, Flávia Souza de. Práticas pedagógicas em uma disciplina sobre fake news na educação básica: possibilidades e desafios no contexto da pandemia de covid-19. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-18012023-125250/. Acesso em: 04 jun. 2024.

    • APA

      Siqueira, F. S. de. (2022). Práticas pedagógicas em uma disciplina sobre fake news na educação básica: possibilidades e desafios no contexto da pandemia de covid-19 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-18012023-125250/

    • NLM

      Siqueira FS de. Práticas pedagógicas em uma disciplina sobre fake news na educação básica: possibilidades e desafios no contexto da pandemia de covid-19 [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-18012023-125250/

    • Vancouver

      Siqueira FS de. Práticas pedagógicas em uma disciplina sobre fake news na educação básica: possibilidades e desafios no contexto da pandemia de covid-19 [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-18012023-125250/

  • Trabalho de evento

    A decade of youth behavior studies regarding ICT's impacts: notes on the experience of School of the Future Research Laboratory at the University of Săo Paulo - Brazil (2022)

    Passarelli, Brasilina ; Angeluci, Alan

    Conference titles: World Multi-Conference on Systemics, Cybernetics and Informatics: WMSCI. Unidade: ECA

    Subjects: LETRAMENTO DIGITAL, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, JOVENS

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PASSARELLI, Brasilina e ANGELUCI, Alan. A decade of youth behavior studies regarding ICT's impacts: notes on the experience of School of the Future Research Laboratory at the University of Săo Paulo - Brazil. 2022, Anais.. Florida: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.54808/WMSCI2022.03.34. Acesso em: 04 jun. 2024.

    • APA

      Passarelli, B., & Angeluci, A. (2022). A decade of youth behavior studies regarding ICT's impacts: notes on the experience of School of the Future Research Laboratory at the University of Săo Paulo - Brazil. In . Florida: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.54808/WMSCI2022.03.34

    • NLM

      Passarelli B, Angeluci A. A decade of youth behavior studies regarding ICT's impacts: notes on the experience of School of the Future Research Laboratory at the University of Săo Paulo - Brazil [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.54808/WMSCI2022.03.34

    • Vancouver

      Passarelli B, Angeluci A. A decade of youth behavior studies regarding ICT's impacts: notes on the experience of School of the Future Research Laboratory at the University of Săo Paulo - Brazil [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.54808/WMSCI2022.03.34

  • Artigo de periodico

    Investigando a representação social de professores e licenciandos em Ciências sobre a mídia (2022)

    Martorano, Simone Alves de Assis ; Aragão, Susan Bruna Carneiro ; Arroio, Agnaldo

    Source: Educação Química en Punto de Vista. Unidade: FE

    Subjects: CIÊNCIA, LETRAMENTO DIGITAL, COMUNICAÇÃO DIGITAL, TECNOLOGIA EDUCACIONAL

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MARTORANO, Simone Alves de Assis e ARAGÃO, Susan Bruna Carneiro e ARROIO, Agnaldo. Investigando a representação social de professores e licenciandos em Ciências sobre a mídia. Educação Química en Punto de Vista, v. 6, p. 1-18, 2022Tradução . . Disponível em: https://revistas.unila.edu.br/eqpv/article/view/2761. Acesso em: 04 jun. 2024.

    • APA

      Martorano, S. A. de A., Aragão, S. B. C., & Arroio, A. (2022). Investigando a representação social de professores e licenciandos em Ciências sobre a mídia. Educação Química en Punto de Vista, 6, 1-18. Recuperado de https://revistas.unila.edu.br/eqpv/article/view/2761

    • NLM

      Martorano SA de A, Aragão SBC, Arroio A. Investigando a representação social de professores e licenciandos em Ciências sobre a mídia [Internet]. Educação Química en Punto de Vista. 2022 ; 6 1-18.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://revistas.unila.edu.br/eqpv/article/view/2761

    • Vancouver

      Martorano SA de A, Aragão SBC, Arroio A. Investigando a representação social de professores e licenciandos em Ciências sobre a mídia [Internet]. Educação Química en Punto de Vista. 2022 ; 6 1-18.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://revistas.unila.edu.br/eqpv/article/view/2761

  • Tese (Doutorado)

    Competências midiáticas docentes: um serviço de pesquisa e aprendizagem com professores(as) da educação infantil de Manaus (2022)

    Tomchinsky, Julia; Arroio, Agnaldo (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LETRAMENTO, CIÊNCIA, LETRAMENTO DIGITAL, MULTIMEIOS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      TOMCHINSKY, Julia. Competências midiáticas docentes: um serviço de pesquisa e aprendizagem com professores(as) da educação infantil de Manaus. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-19012023-110117/. Acesso em: 04 jun. 2024.

    • APA

      Tomchinsky, J. (2022). Competências midiáticas docentes: um serviço de pesquisa e aprendizagem com professores(as) da educação infantil de Manaus (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-19012023-110117/

    • NLM

      Tomchinsky J. Competências midiáticas docentes: um serviço de pesquisa e aprendizagem com professores(as) da educação infantil de Manaus [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-19012023-110117/

    • Vancouver

      Tomchinsky J. Competências midiáticas docentes: um serviço de pesquisa e aprendizagem com professores(as) da educação infantil de Manaus [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-19012023-110117/

  • Parte de monografia/livro

    Cidades MIL, educomunicação e a necessidade dos indicadores objetivos de impacto social (2022)

    Consani, Marciel

    Source: Cidades MIL: indicadores, métricas e casos = Media and information literacy (MIL): indicators, metrics and cases. Unidade: ECA

    Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, LETRAMENTO DIGITAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, CIDADES INTELIGENTES

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      CONSANI, Marciel. Cidades MIL, educomunicação e a necessidade dos indicadores objetivos de impacto social. Cidades MIL: indicadores, métricas e casos = Media and information literacy (MIL): indicators, metrics and cases. Tradução . São Paulo: UNESCO, 2022. . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003138571.pdf. Acesso em: 04 jun. 2024.

    • APA

      Consani, M. (2022). Cidades MIL, educomunicação e a necessidade dos indicadores objetivos de impacto social. In Cidades MIL: indicadores, métricas e casos = Media and information literacy (MIL): indicators, metrics and cases. São Paulo: UNESCO. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003138571.pdf

    • NLM

      Consani M. Cidades MIL, educomunicação e a necessidade dos indicadores objetivos de impacto social [Internet]. In: Cidades MIL: indicadores, métricas e casos = Media and information literacy (MIL): indicators, metrics and cases. São Paulo: UNESCO; 2022. [citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003138571.pdf

    • Vancouver

      Consani M. Cidades MIL, educomunicação e a necessidade dos indicadores objetivos de impacto social [Internet]. In: Cidades MIL: indicadores, métricas e casos = Media and information literacy (MIL): indicators, metrics and cases. São Paulo: UNESCO; 2022. [citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003138571.pdf

  • Artigo de periodico

    Circulação de golpes no WhatsApp entre jovens universitários e o papel da literacia digital na prevenção de phishing (2022)

    Ramos, Daniela Osvald ; Spinelli, Egle

    Source: Cambiassu: Estudos em Comunicação. Unidade: ECA

    Subjects: LETRAMENTO DIGITAL, INTERNET, CIBERESPAÇO, CRIME POR COMPUTADOR, PLATAFORMA DIGITAL, COMUNICAÇÃO DIGITAL, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      RAMOS, Daniela Osvald e SPINELLI, Egle. Circulação de golpes no WhatsApp entre jovens universitários e o papel da literacia digital na prevenção de phishing. Cambiassu: Estudos em Comunicação, v. 17, n. ja/ju 2022, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18764/2176-5111v17n29.2022.10. Acesso em: 04 jun. 2024.

    • APA

      Ramos, D. O., & Spinelli, E. (2022). Circulação de golpes no WhatsApp entre jovens universitários e o papel da literacia digital na prevenção de phishing. Cambiassu: Estudos em Comunicação, 17( ja/ju 2022). doi:10.18764/2176-5111v17n29.2022.10

    • NLM

      Ramos DO, Spinelli E. Circulação de golpes no WhatsApp entre jovens universitários e o papel da literacia digital na prevenção de phishing [Internet]. Cambiassu: Estudos em Comunicação. 2022 ; 17( ja/ju 2022):[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.18764/2176-5111v17n29.2022.10

    • Vancouver

      Ramos DO, Spinelli E. Circulação de golpes no WhatsApp entre jovens universitários e o papel da literacia digital na prevenção de phishing [Internet]. Cambiassu: Estudos em Comunicação. 2022 ; 17( ja/ju 2022):[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.18764/2176-5111v17n29.2022.10

  • Trabalho de evento

    Ensinando configurações do smartphone e aplicações sociais para o público 60+ por meio de aulas semanais e intervenções remotas (2021)

    Rodrigues, Kamila Rios da Hora ; Zaine, Isabela ; Orlandi, Brunela Della Maggiori ; Pimentel, Maria da Graça Campos

    Source: Anais. Conference titles: Simpósio Brasileiro sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais - IHC. Unidade: ICMC

    Subjects: LETRAMENTO DIGITAL, MÉTODOS DE ENSINO, MÍDIAS SOCIAIS, IDOSOS

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      RODRIGUES, Kamila Rios da Hora et al. Ensinando configurações do smartphone e aplicações sociais para o público 60+ por meio de aulas semanais e intervenções remotas. 2021, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2021. Disponível em: https://sol.sbc.org.br/index.php/waihcws/article/view/17541. Acesso em: 04 jun. 2024.

    • APA

      Rodrigues, K. R. da H., Zaine, I., Orlandi, B. D. M., & Pimentel, M. da G. C. (2021). Ensinando configurações do smartphone e aplicações sociais para o público 60+ por meio de aulas semanais e intervenções remotas. In Anais. Porto Alegre: SBC. Recuperado de https://sol.sbc.org.br/index.php/waihcws/article/view/17541

    • NLM

      Rodrigues KR da H, Zaine I, Orlandi BDM, Pimentel M da GC. Ensinando configurações do smartphone e aplicações sociais para o público 60+ por meio de aulas semanais e intervenções remotas [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://sol.sbc.org.br/index.php/waihcws/article/view/17541

    • Vancouver

      Rodrigues KR da H, Zaine I, Orlandi BDM, Pimentel M da GC. Ensinando configurações do smartphone e aplicações sociais para o público 60+ por meio de aulas semanais e intervenções remotas [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://sol.sbc.org.br/index.php/waihcws/article/view/17541

  • Parte de monografia/livro

    Idosos on-line: desenvolvimento de intervenção educativa em letramento digital (2021)

    Cliquet, Lilian Ourém Batista Vieira ; Pimentel, Maria da Graça Campos ; Batistoni, Samila Sathler Tavares ; Rodrigues, Kamila Rios da Hora ; Zaine, Isabela ; Cachioni, Meire

    Source: Velho-ser : um olhar interdisciplinar sobre o envelhecimento humano. Unidades: ICMC, EACH

    Subjects: LETRAMENTO DIGITAL, INTERAÇÃO USUÁRIO-COMPUTADOR, IDOSOS

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CLIQUET, Lilian Ourém Batista Vieira et al. Idosos on-line: desenvolvimento de intervenção educativa em letramento digital. Velho-ser : um olhar interdisciplinar sobre o envelhecimento humano. Tradução . Porto Alegre: Editora Fundação Fênix, 2021. . Disponível em: https://doi.org/10.36592/9786587424828-04. Acesso em: 04 jun. 2024.

    • APA

      Cliquet, L. O. B. V., Pimentel, M. da G. C., Batistoni, S. S. T., Rodrigues, K. R. da H., Zaine, I., & Cachioni, M. (2021). Idosos on-line: desenvolvimento de intervenção educativa em letramento digital. In Velho-ser : um olhar interdisciplinar sobre o envelhecimento humano. Porto Alegre: Editora Fundação Fênix. doi:10.36592/9786587424828-04

    • NLM

      Cliquet LOBV, Pimentel M da GC, Batistoni SST, Rodrigues KR da H, Zaine I, Cachioni M. Idosos on-line: desenvolvimento de intervenção educativa em letramento digital [Internet]. In: Velho-ser : um olhar interdisciplinar sobre o envelhecimento humano. Porto Alegre: Editora Fundação Fênix; 2021. [citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.36592/9786587424828-04

    • Vancouver

      Cliquet LOBV, Pimentel M da GC, Batistoni SST, Rodrigues KR da H, Zaine I, Cachioni M. Idosos on-line: desenvolvimento de intervenção educativa em letramento digital [Internet]. In: Velho-ser : um olhar interdisciplinar sobre o envelhecimento humano. Porto Alegre: Editora Fundação Fênix; 2021. [citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.36592/9786587424828-04

  • Tese (Doutorado)

    Vozes da trans(formação) docente na perspectiva da Comunicação/Educação (2021)

    Bierwagen, Gláucia Silva ; Citelli, Adilson (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, EDUCOMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, LETRAMENTO DIGITAL, IDENTIDADE PROFISSIONAL

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BIERWAGEN, Gláucia Silva. Vozes da trans(formação) docente na perspectiva da Comunicação/Educação. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27164/tde-31082021-195415/. Acesso em: 04 jun. 2024.

    • APA

      Bierwagen, G. S. (2021). Vozes da trans(formação) docente na perspectiva da Comunicação/Educação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27164/tde-31082021-195415/

    • NLM

      Bierwagen GS. Vozes da trans(formação) docente na perspectiva da Comunicação/Educação [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27164/tde-31082021-195415/

    • Vancouver

      Bierwagen GS. Vozes da trans(formação) docente na perspectiva da Comunicação/Educação [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27164/tde-31082021-195415/

  • Artigo de periodico

    Fake news, a informação no centro da sociedade contemporânea: sob o olhar educomunicativo (2021)

    Paletta, Francisco Carlos ; Bento, Viviane Patricia

    Source: Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade. Unidade: ECA

    Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, LETRAMENTO DIGITAL, FAKE NEWS

    Versão PublicadaAcesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PALETTA, Francisco Carlos e BENTO, Viviane Patricia. Fake news, a informação no centro da sociedade contemporânea: sob o olhar educomunicativo. Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade, v. 14, n. 3, p. 437-447, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14571/brajets.v14.n3. Acesso em: 04 jun. 2024.

    • APA

      Paletta, F. C., & Bento, V. P. (2021). Fake news, a informação no centro da sociedade contemporânea: sob o olhar educomunicativo. Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade, 14( 3), 437-447. doi:10.14571/brajets.v14.n3

    • NLM

      Paletta FC, Bento VP. Fake news, a informação no centro da sociedade contemporânea: sob o olhar educomunicativo [Internet]. Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade. 2021 ;14( 3): 437-447.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.14571/brajets.v14.n3

    • Vancouver

      Paletta FC, Bento VP. Fake news, a informação no centro da sociedade contemporânea: sob o olhar educomunicativo [Internet]. Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade. 2021 ;14( 3): 437-447.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.14571/brajets.v14.n3

  • Artigo de periodico

    A comunicação pública digital da Câmara Municipal de Itapevi no Facebook e as possibilidades de letramento político (2021)

    Farias, Luiz Alberto de ; Damasceno, Marcelo Simões

    Source: Revista Internacional de Relaciones Públicas. Unidade: ECA

    Subjects: COMUNICAÇÃO PÚBLICA, COMUNICAÇÃO DIGITAL, CÂMARAS MUNICIPAIS, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, LETRAMENTO DIGITAL, MÍDIAS SOCIAIS, PLATAFORMA DIGITAL

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FARIAS, Luiz Alberto de e DAMASCENO, Marcelo Simões. A comunicação pública digital da Câmara Municipal de Itapevi no Facebook e as possibilidades de letramento político. Revista Internacional de Relaciones Públicas, v. 22, n. 11, p. 219-240, 2021Tradução . . Disponível em: https://revistarelacionespublicas.uma.es/index.php/revrrpp/article/view/719. Acesso em: 04 jun. 2024.

    • APA

      Farias, L. A. de, & Damasceno, M. S. (2021). A comunicação pública digital da Câmara Municipal de Itapevi no Facebook e as possibilidades de letramento político. Revista Internacional de Relaciones Públicas, 22( 11), 219-240. doi:10.5783/revrrpp.v11i22.719

    • NLM

      Farias LA de, Damasceno MS. A comunicação pública digital da Câmara Municipal de Itapevi no Facebook e as possibilidades de letramento político [Internet]. Revista Internacional de Relaciones Públicas. 2021 ; 22( 11): 219-240.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://revistarelacionespublicas.uma.es/index.php/revrrpp/article/view/719

    • Vancouver

      Farias LA de, Damasceno MS. A comunicação pública digital da Câmara Municipal de Itapevi no Facebook e as possibilidades de letramento político [Internet]. Revista Internacional de Relaciones Públicas. 2021 ; 22( 11): 219-240.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://revistarelacionespublicas.uma.es/index.php/revrrpp/article/view/719

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