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Producao art e/ou mat audio-visuais
O ofício do historiador (2015)
Capelato, Maria Helena
Source: UNIVESP TV. Unidade: FFLCH
Assunto: HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
CAPELATO, Maria Helena. O ofício do historiador. UNIVESP TV. São Paulo: Univesp TV. . Acesso em: 01 jun. 2024. , 2015
APA
Capelato, M. H. (2015). O ofício do historiador. UNIVESP TV. São Paulo: Univesp TV.
NLM
Capelato MH. O ofício do historiador. UNIVESP TV. 2015 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Capelato MH. O ofício do historiador. UNIVESP TV. 2015 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Monografia/livro-ed/org
Ver história: o ensino vai aos filmes (2011)
Silva, Marcos Antonio da (Organizador); Ramos, Alcides Freire (Organizador)
Unidade: FFLCH
Subjects: HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO), CINEMA (EDUCAÇÃO)
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ABNT
Ver história: o ensino vai aos filmes. . São Paulo: Hucitec Editora. . Acesso em: 01 jun. 2024. , 2011
APA
Ver história: o ensino vai aos filmes. (2011). Ver história: o ensino vai aos filmes. São Paulo: Hucitec Editora.
NLM
Ver história: o ensino vai aos filmes. 2011 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Ver história: o ensino vai aos filmes. 2011 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Artigo de periodico-divulgacao
Professor da FFLCH ganha prêmio Machado de Assis da Academia Brasileira de Letras. [Entrevista a Rafael Kopko] (2011)
Mota, Carlos Guilherme Santos Seroa da
Source: Informe: Informativo da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP. Unidade: FFLCH
Subjects: HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO), CULTURA BRASILEIRA (ESTUDO)
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ABNT
MOTA, Carlos Guilherme Santos Seroa da. Professor da FFLCH ganha prêmio Machado de Assis da Academia Brasileira de Letras. [Entrevista a Rafael Kopko]. Informe: Informativo da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 01 jun. 2024. , 2011
APA
Mota, C. G. S. S. da. (2011). Professor da FFLCH ganha prêmio Machado de Assis da Academia Brasileira de Letras. [Entrevista a Rafael Kopko]. Informe: Informativo da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo.
NLM
Mota CGSS da. Professor da FFLCH ganha prêmio Machado de Assis da Academia Brasileira de Letras. [Entrevista a Rafael Kopko]. Informe: Informativo da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP. 2011 ;( 63): 11-14.[citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Mota CGSS da. Professor da FFLCH ganha prêmio Machado de Assis da Academia Brasileira de Letras. [Entrevista a Rafael Kopko]. Informe: Informativo da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP. 2011 ;( 63): 11-14.[citado 2024 jun. 01 ]
Tese (Doutorado)
A música e a construção do conhecimento histórico em aula (2011)
Duarte, Milton Joeri Fernandes; Lopes, Katia Maria Abud (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO), LINGUAGEM MUSICAL (HISTÓRIA), CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
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ABNT
DUARTE, Milton Joeri Fernandes. A música e a construção do conhecimento histórico em aula. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-144004/. Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Duarte, M. J. F. (2011). A música e a construção do conhecimento histórico em aula (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-144004/
NLM
Duarte MJF. A música e a construção do conhecimento histórico em aula [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-144004/
Vancouver
Duarte MJF. A música e a construção do conhecimento histórico em aula [Internet]. 2011 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04072011-144004/
Dissertação (Mestrado)
Práticas de memória, narrativas da história: representações de alunos do curso de pedagogia para educadores do campo (UNIOESTE) sobre o ensino de história (2010)
Santos, Fernando Henrique Tisque dos; Moraes, Dislane Zerbinatti (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MOVIMENTO DOS SEM-TERRA
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ABNT
SANTOS, Fernando Henrique Tisque dos. Práticas de memória, narrativas da história: representações de alunos do curso de pedagogia para educadores do campo (UNIOESTE) sobre o ensino de história. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012012-101630/. Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Santos, F. H. T. dos. (2010). Práticas de memória, narrativas da história: representações de alunos do curso de pedagogia para educadores do campo (UNIOESTE) sobre o ensino de história (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012012-101630/
NLM
Santos FHT dos. Práticas de memória, narrativas da história: representações de alunos do curso de pedagogia para educadores do campo (UNIOESTE) sobre o ensino de história [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012012-101630/
Vancouver
Santos FHT dos. Práticas de memória, narrativas da história: representações de alunos do curso de pedagogia para educadores do campo (UNIOESTE) sobre o ensino de história [Internet]. 2010 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012012-101630/
Artigo de periodico
António Nóvoa: um pensamento fecundo da história da educação (2010)
Catani, Denice Bárbara
Source: Educação. Pedagogia contemporânea.. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO (HISTÓRIA), FORMAÇÃO DE PROFESSORES (HISTÓRIA)
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ABNT
CATANI, Denice Bárbara. António Nóvoa: um pensamento fecundo da história da educação. Educação. Pedagogia contemporânea., n. 3, p. 12-27. [2010], 2010Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/023b06e8-d672-4f34-805e-0539ecbc0498/Catani_Antonio%20Novoa_Ed%20pedag%20contemp_n3_2010.pdf. Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Catani, D. B. (2010). António Nóvoa: um pensamento fecundo da história da educação. Educação. Pedagogia contemporânea., ( 3), 12-27. [2010]. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/023b06e8-d672-4f34-805e-0539ecbc0498/Catani_Antonio%20Novoa_Ed%20pedag%20contemp_n3_2010.pdf
NLM
Catani DB. António Nóvoa: um pensamento fecundo da história da educação [Internet]. Educação. Pedagogia contemporânea. 2010 ;( 3): 12-27. [2010].[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/023b06e8-d672-4f34-805e-0539ecbc0498/Catani_Antonio%20Novoa_Ed%20pedag%20contemp_n3_2010.pdf
Vancouver
Catani DB. António Nóvoa: um pensamento fecundo da história da educação [Internet]. Educação. Pedagogia contemporânea. 2010 ;( 3): 12-27. [2010].[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/023b06e8-d672-4f34-805e-0539ecbc0498/Catani_Antonio%20Novoa_Ed%20pedag%20contemp_n3_2010.pdf
Artigo de periodico
Escrita da História e Política (2010)
Oliveira, Cecília Helena L. de Salles
Source: Revista de História. Modernos, Selvagens: diálogos franco-brasileiros de história e antropologia. Unidade: MP
Subjects: HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO), HISTÓRIA (TEORIA)
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ABNT
OLIVEIRA, Cecília Helena L. de Salles. Escrita da História e Política. Revista de História. Modernos, Selvagens: diálogos franco-brasileiros de história e antropologia, 2010Tradução . . Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Oliveira, C. H. L. de S. (2010). Escrita da História e Política. Revista de História. Modernos, Selvagens: diálogos franco-brasileiros de história e antropologia.
NLM
Oliveira CHL de S. Escrita da História e Política. Revista de História. Modernos, Selvagens: diálogos franco-brasileiros de história e antropologia. 2010 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Oliveira CHL de S. Escrita da História e Política. Revista de História. Modernos, Selvagens: diálogos franco-brasileiros de história e antropologia. 2010 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Artigo de periodico
Michel de Certeau: historiador-vagabundo, jesuíta-errante (2010)
Vidal, Diana Gonçalves
Source: Educação. Pedagogia contemporânea.. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO (HISTÓRIA)
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ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves. Michel de Certeau: historiador-vagabundo, jesuíta-errante. Educação. Pedagogia contemporânea., n. 3, p. 76-90. [2010], 2010Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f7cb7dc2-2bd7-4dd8-a3e1-4269c07988de/Vidal_Michel%20de%20Certeau_Ed%20pedag%20contemp_n3_2010.pdf. Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Vidal, D. G. (2010). Michel de Certeau: historiador-vagabundo, jesuíta-errante. Educação. Pedagogia contemporânea., ( 3), 76-90. [2010]. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/f7cb7dc2-2bd7-4dd8-a3e1-4269c07988de/Vidal_Michel%20de%20Certeau_Ed%20pedag%20contemp_n3_2010.pdf
NLM
Vidal DG. Michel de Certeau: historiador-vagabundo, jesuíta-errante [Internet]. Educação. Pedagogia contemporânea. 2010 ;( 3): 76-90. [2010].[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f7cb7dc2-2bd7-4dd8-a3e1-4269c07988de/Vidal_Michel%20de%20Certeau_Ed%20pedag%20contemp_n3_2010.pdf
Vancouver
Vidal DG. Michel de Certeau: historiador-vagabundo, jesuíta-errante [Internet]. Educação. Pedagogia contemporânea. 2010 ;( 3): 76-90. [2010].[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f7cb7dc2-2bd7-4dd8-a3e1-4269c07988de/Vidal_Michel%20de%20Certeau_Ed%20pedag%20contemp_n3_2010.pdf
Monografia/livro
Ensino de História (2010)
Abud, Katia Maria; Alves, Ronaldo Cardoso; Silva, André Chaves de Melo
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
ABUD, Katia Maria e ALVES, Ronaldo Cardoso e SILVA, André Chaves de Melo. Ensino de História. . São Paulo, SP: Cengage Learning. . Acesso em: 01 jun. 2024. , 2010
APA
Abud, K. M., Alves, R. C., & Silva, A. C. de M. (2010). Ensino de História. São Paulo, SP: Cengage Learning.
NLM
Abud KM, Alves RC, Silva AC de M. Ensino de História. 2010 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Abud KM, Alves RC, Silva AC de M. Ensino de História. 2010 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Tese (Doutorado)
O Brasil contado às crianças: Viriato Corrêa e a literatura escolar para o ensino de História (1934-1961) (2009)
Fernandes, José Ricardo Orlá; Bittencourt, Circe Maria Fernandes (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LIVRO DIDÁTICO (HISTÓRIA), EDUCAÇÃO ESCOLAR (HISTÓRIA), HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO), IDENTIDADE NACIONAL
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ABNT
FERNANDES, José Ricardo Orlá. O Brasil contado às crianças: Viriato Corrêa e a literatura escolar para o ensino de História (1934-1961). 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23092009-143054/. Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Fernandes, J. R. O. (2009). O Brasil contado às crianças: Viriato Corrêa e a literatura escolar para o ensino de História (1934-1961) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23092009-143054/
NLM
Fernandes JRO. O Brasil contado às crianças: Viriato Corrêa e a literatura escolar para o ensino de História (1934-1961) [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23092009-143054/
Vancouver
Fernandes JRO. O Brasil contado às crianças: Viriato Corrêa e a literatura escolar para o ensino de História (1934-1961) [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23092009-143054/
Artigo de periodico
O historiador, o ensino de história e seu tempo: (notas sobre a problemática da ditadura no Brasil - 1964/1985) (2009)
Silva, Marcos Antônio da
Source: Antíteses. Unidade: FFLCH
Subjects: HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO), CONTEMPORANEIDADE, DITADURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Marcos Antônio da. O historiador, o ensino de história e seu tempo: (notas sobre a problemática da ditadura no Brasil - 1964/1985). Antíteses, v. 2, n. ja/ju 2009, p. 23-36, 2009Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2009v2n3p23. Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Silva, M. A. da. (2009). O historiador, o ensino de história e seu tempo: (notas sobre a problemática da ditadura no Brasil - 1964/1985). Antíteses, 2( ja/ju 2009), 23-36. doi:10.5433/1984-3356.2009v2n3p23
NLM
Silva MA da. O historiador, o ensino de história e seu tempo: (notas sobre a problemática da ditadura no Brasil - 1964/1985) [Internet]. Antíteses. 2009 ; 2( ja/ju 2009): 23-36.[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2009v2n3p23
Vancouver
Silva MA da. O historiador, o ensino de história e seu tempo: (notas sobre a problemática da ditadura no Brasil - 1964/1985) [Internet]. Antíteses. 2009 ; 2( ja/ju 2009): 23-36.[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://doi.org/10.5433/1984-3356.2009v2n3p23
Dissertação (Mestrado)
Manuais didáticos e conhecimento histórico na reforma João Pinheiro: Minas Gerais, 1906-1911 (2009)
Rodrigues, Andre Coura; Bittencourt, Circe Maria Fernandes (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LIVRO DIDÁTICO (HISTÓRIA), HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO), PRIMEIRA REPÚBLICA (1889-1930)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Andre Coura. Manuais didáticos e conhecimento histórico na reforma João Pinheiro: Minas Gerais, 1906-1911. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03092009-162210/. Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Rodrigues, A. C. (2009). Manuais didáticos e conhecimento histórico na reforma João Pinheiro: Minas Gerais, 1906-1911 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03092009-162210/
NLM
Rodrigues AC. Manuais didáticos e conhecimento histórico na reforma João Pinheiro: Minas Gerais, 1906-1911 [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03092009-162210/
Vancouver
Rodrigues AC. Manuais didáticos e conhecimento histórico na reforma João Pinheiro: Minas Gerais, 1906-1911 [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03092009-162210/
Dissertação (Mestrado)
A introdução da definição de raça nas propostas curriculares brasileiras: a lente da nova lei e os olhos dos alunos (2009)
Soares, José Norberto; Lopes, Katia Maria Abud (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, ESCOLA PÚBLICA, MULTICULTURALISMO, PRECONCEITO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOARES, José Norberto. A introdução da definição de raça nas propostas curriculares brasileiras: a lente da nova lei e os olhos dos alunos. 2009. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25092009-090745/. Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Soares, J. N. (2009). A introdução da definição de raça nas propostas curriculares brasileiras: a lente da nova lei e os olhos dos alunos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25092009-090745/
NLM
Soares JN. A introdução da definição de raça nas propostas curriculares brasileiras: a lente da nova lei e os olhos dos alunos [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25092009-090745/
Vancouver
Soares JN. A introdução da definição de raça nas propostas curriculares brasileiras: a lente da nova lei e os olhos dos alunos [Internet]. 2009 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25092009-090745/
Parte de monografia/livro
Cultura (2009)
Napolitano, Marcos
Source: Novos temas nas aulas de história. Unidade: FFLCH
Subjects: HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO), RELAÇÕES DE GÊNERO, DIREITOS HUMANOS, MEIO AMBIENTE, CULTURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NAPOLITANO, Marcos. Cultura. Novos temas nas aulas de história. Tradução . São Paulo: Contexto, 2009. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Napolitano_M_3123202_Cultura.pdf. Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Napolitano, M. (2009). Cultura. In Novos temas nas aulas de história. São Paulo: Contexto. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Napolitano_M_3123202_Cultura.pdf
NLM
Napolitano M. Cultura [Internet]. In: Novos temas nas aulas de história. São Paulo: Contexto; 2009. [citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Napolitano_M_3123202_Cultura.pdf
Vancouver
Napolitano M. Cultura [Internet]. In: Novos temas nas aulas de história. São Paulo: Contexto; 2009. [citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Napolitano_M_3123202_Cultura.pdf
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A coleção Docência em Formação tem por objetivo... [Apresentação] (2008)
Severino, Antonio Joaquim (coord); Pimenta, Selma Garrido (coord)
Source: Ensino de história: fundamentos e métodos. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
A coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Ensino de história: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 01 jun. 2024. , 2008
APA
A coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. (2008). A coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Ensino de história: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez.
NLM
A coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Ensino de história: fundamentos e métodos. 2008 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
A coleção Docência em Formação tem por objetivo.. [Apresentação]. Ensino de história: fundamentos e métodos. 2008 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
É sempre interessante verificar... [Prefácio] (2008)
Penteado, Heloísa Dupas
Source: A atividade de ensino de história: processo de formação de professores e alunos.. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENTEADO, Heloísa Dupas. É sempre interessante verificar.. [Prefácio]. A atividade de ensino de história: processo de formação de professores e alunos. Araraquara, SP: Junqueira & Marin. . Acesso em: 01 jun. 2024. , 2008
APA
Penteado, H. D. (2008). É sempre interessante verificar.. [Prefácio]. A atividade de ensino de história: processo de formação de professores e alunos.. Araraquara, SP: Junqueira & Marin.
NLM
Penteado HD. É sempre interessante verificar.. [Prefácio]. A atividade de ensino de história: processo de formação de professores e alunos. 2008 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Penteado HD. É sempre interessante verificar.. [Prefácio]. A atividade de ensino de história: processo de formação de professores e alunos. 2008 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Curadoria
Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História, 8 (2008)
Abud, Kátia Maria (coord); Schapochnik, Nelson (Organizador); Moraes, Dislane Zerbinatti (Organizador); Glezer, Raquel (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO), PESQUISA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História, 8. . São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 01 jun. 2024. , 2008
APA
Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História, 8. (2008). Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História, 8. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História, 8. 2008 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História, 8. 2008 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Parte de monografia/livro
Discurso de saudação (2008)
Silva, Janice Theodoro da
Source: Cerimônia de outorga do título de Professor Emérito: Prof. Dr. Ulpiano Toledo Bezerra de Meneses. Unidade: FFLCH
Assunto: HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Janice Theodoro da. Discurso de saudação. Cerimônia de outorga do título de Professor Emérito: Prof. Dr. Ulpiano Toledo Bezerra de Meneses. Tradução . São Paulo: SDI/FFLCH/USP, 2008. . . Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Silva, J. T. da. (2008). Discurso de saudação. In Cerimônia de outorga do título de Professor Emérito: Prof. Dr. Ulpiano Toledo Bezerra de Meneses. São Paulo: SDI/FFLCH/USP.
NLM
Silva JT da. Discurso de saudação. In: Cerimônia de outorga do título de Professor Emérito: Prof. Dr. Ulpiano Toledo Bezerra de Meneses. São Paulo: SDI/FFLCH/USP; 2008. [citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Silva JT da. Discurso de saudação. In: Cerimônia de outorga do título de Professor Emérito: Prof. Dr. Ulpiano Toledo Bezerra de Meneses. São Paulo: SDI/FFLCH/USP; 2008. [citado 2024 jun. 01 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Redução de aulas expõe falta de projeto, afirma historiador. [Entrevista] (2008)
Campos, Flavio de
Source: Folha de S. Paulo. Cotidiano. Unidade: FFLCH
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO (LEGISLAÇÃO), ENSINO MÉDIO (CRÍTICA), HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMPOS, Flavio de. Redução de aulas expõe falta de projeto, afirma historiador. [Entrevista]. Folha de S. Paulo. Cotidiano. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 01 jun. 2024. , 2008
APA
Campos, F. de. (2008). Redução de aulas expõe falta de projeto, afirma historiador. [Entrevista]. Folha de S. Paulo. Cotidiano. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo.
NLM
Campos F de. Redução de aulas expõe falta de projeto, afirma historiador. [Entrevista]. Folha de S. Paulo. Cotidiano. 2008 ;09 dez. 2008. 8.[citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Campos F de. Redução de aulas expõe falta de projeto, afirma historiador. [Entrevista]. Folha de S. Paulo. Cotidiano. 2008 ;09 dez. 2008. 8.[citado 2024 jun. 01 ]
Trabalho de evento-resumo
Livro didático (2008)
Bittencourt, Circe Maria Fernandes (coord); Garcia, Tânia Braga (coord)
Source: A perspectiva em ensino de História: metodologias e perspectivas: resumo.. Conference titles: Encontro Nacional de pesquisadores do Ensino de História (ENPEH). Unidade: FE
Subjects: LIVRO DIDÁTICO, HISTÓRIA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
Livro didático. 2008, Anais.. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.fafe.org.br/8enpeh/index_arquivos/gruposdetrabalho.htm Livro%20Didático. Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Livro didático. (2008). Livro didático. In A perspectiva em ensino de História: metodologias e perspectivas: resumo.. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.fafe.org.br/8enpeh/index_arquivos/gruposdetrabalho.htm Livro%20Didático
NLM
Livro didático [Internet]. A perspectiva em ensino de História: metodologias e perspectivas: resumo. 2008 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.fafe.org.br/8enpeh/index_arquivos/gruposdetrabalho.htm Livro%20Didático
Vancouver
Livro didático [Internet]. A perspectiva em ensino de História: metodologias e perspectivas: resumo. 2008 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.fafe.org.br/8enpeh/index_arquivos/gruposdetrabalho.htm Livro%20Didático

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