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Dissertação (Mestrado)
A formação do Núcleo de Consciência Negra na Universidade de São Paulo: uma trajetória política apoiada na educação como forma de resistência e luta antirracista (2024)
Siqueira, Juliana da Silva; Costa, Ana Luiza Jesus da (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, RACISMO, AÇÕES AFIRMATIVAS
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ABNT
SIQUEIRA, Juliana da Silva. A formação do Núcleo de Consciência Negra na Universidade de São Paulo: uma trajetória política apoiada na educação como forma de resistência e luta antirracista. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-08052024-123237/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Siqueira, J. da S. (2024). A formação do Núcleo de Consciência Negra na Universidade de São Paulo: uma trajetória política apoiada na educação como forma de resistência e luta antirracista (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-08052024-123237/
NLM
Siqueira J da S. A formação do Núcleo de Consciência Negra na Universidade de São Paulo: uma trajetória política apoiada na educação como forma de resistência e luta antirracista [Internet]. 2024 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-08052024-123237/
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Siqueira J da S. A formação do Núcleo de Consciência Negra na Universidade de São Paulo: uma trajetória política apoiada na educação como forma de resistência e luta antirracista [Internet]. 2024 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-08052024-123237/
Dissertação (Mestrado)
Bem-estar subjetivo dos estudantes universitários: uma análise do caso USP (2023)
Muñoz, Bruna Lanzoni; Santos, Alessandro de Oliveira dos (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: BEM-ESTAR SOCIAL, NEGROS, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, AÇÕES AFIRMATIVAS, ESTUDO DE CASO, UNIVERSIDADE PÚBLICA
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ABNT
MUÑOZ, Bruna Lanzoni. Bem-estar subjetivo dos estudantes universitários: uma análise do caso USP. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-18042023-153340/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Muñoz, B. L. (2023). Bem-estar subjetivo dos estudantes universitários: uma análise do caso USP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-18042023-153340/
NLM
Muñoz BL. Bem-estar subjetivo dos estudantes universitários: uma análise do caso USP [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-18042023-153340/
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Muñoz BL. Bem-estar subjetivo dos estudantes universitários: uma análise do caso USP [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-18042023-153340/
Artigo de periodico
Experiências individuais, sociais e raciais com ações afirmativas nas universidades brasileiras: revisão de escopo (2023)
Vieira, Kênia Eliber ; Albino, Laura Aparecida Martins ; Dell’Agli, Betânia Alves Veiga ; Caetano, Luciana Maria
Source: Archivos analíticos de políticas educativas / Education policy analysis archives. Unidade: IP
Subjects: AÇÕES AFIRMATIVAS, INTEGRAÇÃO SOCIAL, ESTADOS EMOCIONAIS, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
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ABNT
VIEIRA, Kênia Eliber et al. Experiências individuais, sociais e raciais com ações afirmativas nas universidades brasileiras: revisão de escopo. Archivos analíticos de políticas educativas / Education policy analysis archives, v. 30, n. 94, p. 1-26, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14507/epaa.31.7674. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Vieira, K. E., Albino, L. A. M., Dell’Agli, B. A. V., & Caetano, L. M. (2023). Experiências individuais, sociais e raciais com ações afirmativas nas universidades brasileiras: revisão de escopo. Archivos analíticos de políticas educativas / Education policy analysis archives, 30( 94), 1-26. doi:10.14507/epaa.31.7674
NLM
Vieira KE, Albino LAM, Dell’Agli BAV, Caetano LM. Experiências individuais, sociais e raciais com ações afirmativas nas universidades brasileiras: revisão de escopo [Internet]. Archivos analíticos de políticas educativas / Education policy analysis archives. 2023 ; 30( 94): 1-26.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.14507/epaa.31.7674
Vancouver
Vieira KE, Albino LAM, Dell’Agli BAV, Caetano LM. Experiências individuais, sociais e raciais com ações afirmativas nas universidades brasileiras: revisão de escopo [Internet]. Archivos analíticos de políticas educativas / Education policy analysis archives. 2023 ; 30( 94): 1-26.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.14507/epaa.31.7674
Dissertação (Mestrado)
Políticas afirmativas de inclusão ao ensino superior no Brasil: da trajetória dos egressos ao entrecruzo da mobilidade social (2023)
Santos, Valdeci Antonio dos; Teles, Reinaldo Miranda de Sá (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: AÇÕES AFIRMATIVAS, DEMOCRACIA, DESIGUALDADES, GRUPOS ÉTNICOS, EUGENIA, IDENTIDADE, POLÍTICAS PÚBLICAS, PRECONCEITO RACIAL
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ABNT
SANTOS, Valdeci Antonio dos. Políticas afirmativas de inclusão ao ensino superior no Brasil: da trajetória dos egressos ao entrecruzo da mobilidade social. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-09102023-172458/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Santos, V. A. dos. (2023). Políticas afirmativas de inclusão ao ensino superior no Brasil: da trajetória dos egressos ao entrecruzo da mobilidade social (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-09102023-172458/
NLM
Santos VA dos. Políticas afirmativas de inclusão ao ensino superior no Brasil: da trajetória dos egressos ao entrecruzo da mobilidade social [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-09102023-172458/
Vancouver
Santos VA dos. Políticas afirmativas de inclusão ao ensino superior no Brasil: da trajetória dos egressos ao entrecruzo da mobilidade social [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-09102023-172458/
Artigo de jornal
Sobre identidade racial e ações afirmativas no ensino superior brasileiro (2022)
Oliveira, Rosenilton Silva de
Source: Jornal da USP. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS, ENSINO SUPERIOR, AÇÕES AFIRMATIVAS
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ABNT
OLIVEIRA, Rosenilton Silva de. Sobre identidade racial e ações afirmativas no ensino superior brasileiro. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, SP, 2022. Disponível em: https://jornal.usp.br/articulistas/rosenilton-silva-de-oliveira/sobre-identidade-racial-e-acoes-afirmativas-no-ensino-superior-brasileiro/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Oliveira, R. S. de. (2022). Sobre identidade racial e ações afirmativas no ensino superior brasileiro. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/articulistas/rosenilton-silva-de-oliveira/sobre-identidade-racial-e-acoes-afirmativas-no-ensino-superior-brasileiro/
NLM
Oliveira RS de. Sobre identidade racial e ações afirmativas no ensino superior brasileiro [Internet]. Jornal da USP. 2022 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/articulistas/rosenilton-silva-de-oliveira/sobre-identidade-racial-e-acoes-afirmativas-no-ensino-superior-brasileiro/
Vancouver
Oliveira RS de. Sobre identidade racial e ações afirmativas no ensino superior brasileiro [Internet]. Jornal da USP. 2022 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/articulistas/rosenilton-silva-de-oliveira/sobre-identidade-racial-e-acoes-afirmativas-no-ensino-superior-brasileiro/
Artigo de periodico
Experiências individuais, raciais e sociais com ações afirmativas: um protocolo de revisão de escopo (2022)
Vieira, Kênia Eliber ; Albino, Laura Aparecida Martins ; Dell’Agli, Betânia Alves Veiga ; Caetano, Luciana Maria
Source: Research, Society and Development. Unidade: IP
Subjects: AÇÕES AFIRMATIVAS, UNIVERSIDADE, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, INTEGRAÇÃO SOCIAL, PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
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ABNT
VIEIRA, Kênia Eliber et al. Experiências individuais, raciais e sociais com ações afirmativas: um protocolo de revisão de escopo. Research, Society and Development, v. 11, n. ja 2022, p. e54211125394, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.25394. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Vieira, K. E., Albino, L. A. M., Dell’Agli, B. A. V., & Caetano, L. M. (2022). Experiências individuais, raciais e sociais com ações afirmativas: um protocolo de revisão de escopo. Research, Society and Development, 11( ja 2022), e54211125394. doi:10.33448/rsd-v11i1.25394
NLM
Vieira KE, Albino LAM, Dell’Agli BAV, Caetano LM. Experiências individuais, raciais e sociais com ações afirmativas: um protocolo de revisão de escopo [Internet]. Research, Society and Development. 2022 ; 11( ja 2022): e54211125394.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.25394
Vancouver
Vieira KE, Albino LAM, Dell’Agli BAV, Caetano LM. Experiências individuais, raciais e sociais com ações afirmativas: um protocolo de revisão de escopo [Internet]. Research, Society and Development. 2022 ; 11( ja 2022): e54211125394.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.25394
Artigo de periodico
Ações afirmativas como garantia e direito à educação da população negra no Brasil (2021)
Gala, Ronan da Silva Parreira; Vitória, Alice da Silva; Pereira, João Aparecido Gonçalves; Scorsolini-Comin, Fabio
Source: Educação: Teoria e Prática. Unidade: EERP
Subjects: AÇÕES AFIRMATIVAS, DIREITOS HUMANOS, RACISMO, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GALA, Ronan da Silva Parreira et al. Ações afirmativas como garantia e direito à educação da população negra no Brasil. Educação: Teoria e Prática, v. 31, n. 64, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14647. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Gala, R. da S. P., Vitória, A. da S., Pereira, J. A. G., & Scorsolini-Comin, F. (2021). Ações afirmativas como garantia e direito à educação da população negra no Brasil. Educação: Teoria e Prática, 31( 64). doi:10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14647
NLM
Gala R da SP, Vitória A da S, Pereira JAG, Scorsolini-Comin F. Ações afirmativas como garantia e direito à educação da população negra no Brasil [Internet]. Educação: Teoria e Prática. 2021 ; 31( 64):[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14647
Vancouver
Gala R da SP, Vitória A da S, Pereira JAG, Scorsolini-Comin F. Ações afirmativas como garantia e direito à educação da população negra no Brasil [Internet]. Educação: Teoria e Prática. 2021 ; 31( 64):[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14647
Texto na web
Diversidade nas contratações administrativas: novidades da Lei n° 14.133/2021 (2021)
Perez, Marcos Augusto ; Módolo, Lucas
Source: JOTA. Unidade: FD
Subjects: AÇÕES AFIRMATIVAS, LICITAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREZ, Marcos Augusto e MÓDOLO, Lucas. Diversidade nas contratações administrativas: novidades da Lei n° 14.133/2021. JOTA. São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.jota.info/opiniao-e-analise/artigos/diversidade-nas-contratacoes-administrativas-novidades-da-lei-no-14-133-2021-02062021. Acesso em: 23 maio 2024. , 2021
APA
Perez, M. A., & Módolo, L. (2021). Diversidade nas contratações administrativas: novidades da Lei n° 14.133/2021. JOTA. São Paulo: Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.jota.info/opiniao-e-analise/artigos/diversidade-nas-contratacoes-administrativas-novidades-da-lei-no-14-133-2021-02062021
NLM
Perez MA, Módolo L. Diversidade nas contratações administrativas: novidades da Lei n° 14.133/2021 [Internet]. JOTA. 2021 ;(02 ju 2021):[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.jota.info/opiniao-e-analise/artigos/diversidade-nas-contratacoes-administrativas-novidades-da-lei-no-14-133-2021-02062021
Vancouver
Perez MA, Módolo L. Diversidade nas contratações administrativas: novidades da Lei n° 14.133/2021 [Internet]. JOTA. 2021 ;(02 ju 2021):[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.jota.info/opiniao-e-analise/artigos/diversidade-nas-contratacoes-administrativas-novidades-da-lei-no-14-133-2021-02062021
Artigo de periodico
Negritude feminina no Brasil: uma análise com focona educação superior e nos quadros executivos empresariais (2020)
Malpighi, Vanessa Cristina da Silva ; Barreyro, Luz Amparo López ; Marigliano, Rilza Xavier ; Leopoldo, Kaê
Source: Psicologia Política. Unidade: IP
Subjects: MULHERES, NEGROS, ENSINO SUPERIOR, TRABALHO, AÇÕES AFIRMATIVAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MALPIGHI, Vanessa Cristina da Silva et al. Negritude feminina no Brasil: uma análise com focona educação superior e nos quadros executivos empresariais. Psicologia Política, v. 20, n. 48, p. 325-338, 2020Tradução . . Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1519-549X2020000200006&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Malpighi, V. C. da S., Barreyro, L. A. L., Marigliano, R. X., & Leopoldo, K. (2020). Negritude feminina no Brasil: uma análise com focona educação superior e nos quadros executivos empresariais. Psicologia Política, 20( 48), 325-338. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1519-549X2020000200006&lng=pt&nrm=iso
NLM
Malpighi VC da S, Barreyro LAL, Marigliano RX, Leopoldo K. Negritude feminina no Brasil: uma análise com focona educação superior e nos quadros executivos empresariais [Internet]. Psicologia Política. 2020 ; 20( 48): 325-338.[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1519-549X2020000200006&lng=pt&nrm=iso
Vancouver
Malpighi VC da S, Barreyro LAL, Marigliano RX, Leopoldo K. Negritude feminina no Brasil: uma análise com focona educação superior e nos quadros executivos empresariais [Internet]. Psicologia Política. 2020 ; 20( 48): 325-338.[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1519-549X2020000200006&lng=pt&nrm=iso
Artigo de periodico
USP Escuela de enfermería y el programa de inclusión social: un enfoque histórico (2020)
Dias, Rayana Pereira; Freitas, Genival Fernandes de ; Bonini, Bárbara Barrinuevo
Source: Cultura de los Cuidados. Unidades: EE, RUSP
Subjects: AÇÕES AFIRMATIVAS, HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, NEGROS
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ABNT
DIAS, Rayana Pereira e FREITAS, Genival Fernandes de e BONINI, Bárbara Barrinuevo. USP Escuela de enfermería y el programa de inclusión social: un enfoque histórico. Cultura de los Cuidados, n. 56, p. 115-123, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14198/cuid.2020.56.08. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Dias, R. P., Freitas, G. F. de, & Bonini, B. B. (2020). USP Escuela de enfermería y el programa de inclusión social: un enfoque histórico. Cultura de los Cuidados, ( 56), 115-123. doi:10.14198/cuid.2020.56.08
NLM
Dias RP, Freitas GF de, Bonini BB. USP Escuela de enfermería y el programa de inclusión social: un enfoque histórico [Internet]. Cultura de los Cuidados. 2020 ;( 56): 115-123.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.14198/cuid.2020.56.08
Vancouver
Dias RP, Freitas GF de, Bonini BB. USP Escuela de enfermería y el programa de inclusión social: un enfoque histórico [Internet]. Cultura de los Cuidados. 2020 ;( 56): 115-123.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.14198/cuid.2020.56.08
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Projeto visa a incluir estudantes de ações afirmativas nos escritórios de advocacia [entrevista a Sandra Capomaccio] (2020)
Batista, Flávio Roberto
Unidade: FD
Assunto: AÇÕES AFIRMATIVAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BATISTA, Flávio Roberto. Projeto visa a incluir estudantes de ações afirmativas nos escritórios de advocacia [entrevista a Sandra Capomaccio]. . São Paulo: Jornal da USP. Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/projeto-visa-a-incluir-estudantes-de-acoes-afirmativas-nos-escritorios-de-advocacia/. Acesso em: 23 maio 2024. , 2020
APA
Batista, F. R. (2020). Projeto visa a incluir estudantes de ações afirmativas nos escritórios de advocacia [entrevista a Sandra Capomaccio]. São Paulo: Jornal da USP. Recuperado de https://jornal.usp.br/atualidades/projeto-visa-a-incluir-estudantes-de-acoes-afirmativas-nos-escritorios-de-advocacia/
NLM
Batista FR. Projeto visa a incluir estudantes de ações afirmativas nos escritórios de advocacia [entrevista a Sandra Capomaccio] [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/atualidades/projeto-visa-a-incluir-estudantes-de-acoes-afirmativas-nos-escritorios-de-advocacia/
Vancouver
Batista FR. Projeto visa a incluir estudantes de ações afirmativas nos escritórios de advocacia [entrevista a Sandra Capomaccio] [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/atualidades/projeto-visa-a-incluir-estudantes-de-acoes-afirmativas-nos-escritorios-de-advocacia/
Artigo de periodico
Do students from affirmative actions have lower academic performance? (2020)
Miranda, Claudio de Souza ; Lima, João Paulo Resende de ; Andrade, Felippe Paolucci de
Source: Revista Pensamento Contemporâneo em Administração. Unidades: FEARP, FCFRP, FEA
Subjects: AÇÕES AFIRMATIVAS, RENDIMENTO ESCOLAR, ENSINO SUPERIOR, CONTABILIDADE, NEGÓCIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MIRANDA, Claudio de Souza e LIMA, João Paulo Resende de e ANDRADE, Felippe Paolucci de. Do students from affirmative actions have lower academic performance?. Revista Pensamento Contemporâneo em Administração, v. 14, n. 1, p. 1-15, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.12712/rpca.v14i1.38751. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Miranda, C. de S., Lima, J. P. R. de, & Andrade, F. P. de. (2020). Do students from affirmative actions have lower academic performance? Revista Pensamento Contemporâneo em Administração, 14( 1), 1-15. doi:10.12712/rpca.v14i1.38751
NLM
Miranda C de S, Lima JPR de, Andrade FP de. Do students from affirmative actions have lower academic performance? [Internet]. Revista Pensamento Contemporâneo em Administração. 2020 ; 14( 1): 1-15.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.12712/rpca.v14i1.38751
Vancouver
Miranda C de S, Lima JPR de, Andrade FP de. Do students from affirmative actions have lower academic performance? [Internet]. Revista Pensamento Contemporâneo em Administração. 2020 ; 14( 1): 1-15.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.12712/rpca.v14i1.38751
Dissertação (Mestrado)
Refúgio e ensino superior (2019)
Temer, Thaís; Ranieri, Nina Beatriz Stocco (Orientador)
Unidade: FD
Subjects: ENSINO SUPERIOR, INTEGRAÇÃO, AÇÕES AFIRMATIVAS, REFUGIADOS, DIREITOS E GARANTIAS INDIVIDUAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TEMER, Thaís. Refúgio e ensino superior. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2140/tde-24072020-144412/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Temer, T. (2019). Refúgio e ensino superior (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2140/tde-24072020-144412/
NLM
Temer T. Refúgio e ensino superior [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2140/tde-24072020-144412/
Vancouver
Temer T. Refúgio e ensino superior [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2140/tde-24072020-144412/
Dissertação (Mestrado)
Cotas eleitorais de gênero: análise dos debates em torno das medidas de fomento da participação feminina na política (2019)
Almeida, Isadora Maria Gomes de; Silva, Virgílio Afonso da (Orientador)
Unidade: FD
Subjects: AÇÕES AFIRMATIVAS, POLÍTICA, DESIGUALDADES, ELEIÇÕES (PROCESSO POLÍTICO), REPRESENTAÇÃO POLÍTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Isadora Maria Gomes de. Cotas eleitorais de gênero: análise dos debates em torno das medidas de fomento da participação feminina na política. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-16072020-183910/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Almeida, I. M. G. de. (2019). Cotas eleitorais de gênero: análise dos debates em torno das medidas de fomento da participação feminina na política (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-16072020-183910/
NLM
Almeida IMG de. Cotas eleitorais de gênero: análise dos debates em torno das medidas de fomento da participação feminina na política [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-16072020-183910/
Vancouver
Almeida IMG de. Cotas eleitorais de gênero: análise dos debates em torno das medidas de fomento da participação feminina na política [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-16072020-183910/
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Políticas afirmativas incrementam inclusão racial [Entrevista a Simone Lemos]: há 50 anos Brasil ratificava uma convenção contra todas as formas de discriminação racial (2019)
Prudente, Eunice Aparecida de Jesus
Source: Educação e Direitos. Unidade: FD
Subjects: AÇÕES AFIRMATIVAS, DISCRIMINAÇÃO SOCIAL
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ABNT
PRUDENTE, Eunice Aparecida de Jesus. Políticas afirmativas incrementam inclusão racial [Entrevista a Simone Lemos]: há 50 anos Brasil ratificava uma convenção contra todas as formas de discriminação racial. Educação e Direitos. São Paulo: Rádio USP (93,7 MHz). Disponível em: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2019/11/EDUCA%C3%87%C3%83O-E-DIREITOS-29-11-19.mp3. Acesso em: 23 maio 2024. , 2019
APA
Prudente, E. A. de J. (2019). Políticas afirmativas incrementam inclusão racial [Entrevista a Simone Lemos]: há 50 anos Brasil ratificava uma convenção contra todas as formas de discriminação racial. Educação e Direitos. São Paulo: Rádio USP (93,7 MHz). Recuperado de https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2019/11/EDUCA%C3%87%C3%83O-E-DIREITOS-29-11-19.mp3
NLM
Prudente EA de J. Políticas afirmativas incrementam inclusão racial [Entrevista a Simone Lemos]: há 50 anos Brasil ratificava uma convenção contra todas as formas de discriminação racial [Internet]. Educação e Direitos. 2019 ;29 no 2019[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2019/11/EDUCA%C3%87%C3%83O-E-DIREITOS-29-11-19.mp3
Vancouver
Prudente EA de J. Políticas afirmativas incrementam inclusão racial [Entrevista a Simone Lemos]: há 50 anos Brasil ratificava uma convenção contra todas as formas de discriminação racial [Internet]. Educação e Direitos. 2019 ;29 no 2019[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2019/11/EDUCA%C3%87%C3%83O-E-DIREITOS-29-11-19.mp3
Dissertação (Mestrado)
As políticas de cotas sociorraciais como ação afirmativa nos programas de pós-graduação das universidades públicas brasileiras (2019)
Oliveira, Antônio Luís de; Ferreira, Gustavo Assed (Orientador)
Unidade: FDRP
Subjects: IGUALDADE SOCIAL, POLÍTICA SOCIAL, AÇÕES AFIRMATIVAS
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ABNT
OLIVEIRA, Antônio Luís de. As políticas de cotas sociorraciais como ação afirmativa nos programas de pós-graduação das universidades públicas brasileiras. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/107/107131/tde-10082021-122012/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Oliveira, A. L. de. (2019). As políticas de cotas sociorraciais como ação afirmativa nos programas de pós-graduação das universidades públicas brasileiras (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/107/107131/tde-10082021-122012/
NLM
Oliveira AL de. As políticas de cotas sociorraciais como ação afirmativa nos programas de pós-graduação das universidades públicas brasileiras [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/107/107131/tde-10082021-122012/
Vancouver
Oliveira AL de. As políticas de cotas sociorraciais como ação afirmativa nos programas de pós-graduação das universidades públicas brasileiras [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/107/107131/tde-10082021-122012/
Tese (Doutorado)
A presença de estudantes indígenas nas universidades: entre ações afirmativas e composições de modos de conhecer (2018)
Dal' Bó, Talita Lazarin; Gallois, Dominique Tilkin (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ANTROPOLOGIA CULTURAL E SOCIAL, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, ÍNDIOS, AÇÕES AFIRMATIVAS
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ABNT
DAL' BÓ, Talita Lazarin. A presença de estudantes indígenas nas universidades: entre ações afirmativas e composições de modos de conhecer. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-25102018-105344/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Dal' Bó, T. L. (2018). A presença de estudantes indígenas nas universidades: entre ações afirmativas e composições de modos de conhecer (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-25102018-105344/
NLM
Dal' Bó TL. A presença de estudantes indígenas nas universidades: entre ações afirmativas e composições de modos de conhecer [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-25102018-105344/
Vancouver
Dal' Bó TL. A presença de estudantes indígenas nas universidades: entre ações afirmativas e composições de modos de conhecer [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-25102018-105344/
Monografia/livro-ed/org
Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação (2016)
Fusari, José Cerchi (Editor); André, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Source: Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. v. 1. Unidade: FE
Subjects: AÇÕES AFIRMATIVAS, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, EQUIDADE, PESQUISA EDUCACIONAL, PÓS-GRADUAÇÃO, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, UNIVERSIDADE PÚBLICA
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ABNT
Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. v. 1. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 23 maio 2024. , 2016
APA
Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. (2016). Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. v. 1. São Paulo: Cortez.
NLM
Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. v. 1. 2016 ;[citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. Ações afirmativas no Brasil: experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. v. 1. 2016 ;[citado 2024 maio 23 ]
Artigo de periodico
O multiculturalismo e a dialética do universal e do particular (2016)
Frederico, Celso
Source: Estudos Avançados. Unidade: ECA
Subjects: MULTICULTURALISMO, RACISMO, AÇÕES AFIRMATIVAS, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
FREDERICO, Celso. O multiculturalismo e a dialética do universal e do particular. Estudos Avançados, v. 30, n. 87, p. 237-254, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-40142016.30870014. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Frederico, C. (2016). O multiculturalismo e a dialética do universal e do particular. Estudos Avançados, 30( 87), 237-254. doi:10.1590/s0103-40142016.30870014
NLM
Frederico C. O multiculturalismo e a dialética do universal e do particular [Internet]. Estudos Avançados. 2016 ; 30( 87): 237-254.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142016.30870014
Vancouver
Frederico C. O multiculturalismo e a dialética do universal e do particular [Internet]. Estudos Avançados. 2016 ; 30( 87): 237-254.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142016.30870014
Artigo de periodico
Incluindo quem ?: um exame de indicadores socioeconômicos do Programa de Inclusão Social da USP (2016)
Piotto, Débora Cristina; Nogueira, Maria Alice
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FFCLRP
Subjects: AÇÕES AFIRMATIVAS, UNIVERSIDADE PÚBLICA, INCLUSÃO SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIOTTO, Débora Cristina e NOGUEIRA, Maria Alice. Incluindo quem ?: um exame de indicadores socioeconômicos do Programa de Inclusão Social da USP. Educação e Pesquisa, v. 42, n. 3, p. 625-649, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201609134896. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Piotto, D. C., & Nogueira, M. A. (2016). Incluindo quem ?: um exame de indicadores socioeconômicos do Programa de Inclusão Social da USP. Educação e Pesquisa, 42( 3), 625-649. doi:10.1590/S1517-9702201609134896
NLM
Piotto DC, Nogueira MA. Incluindo quem ?: um exame de indicadores socioeconômicos do Programa de Inclusão Social da USP [Internet]. Educação e Pesquisa. 2016 ; 42( 3): 625-649.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201609134896
Vancouver
Piotto DC, Nogueira MA. Incluindo quem ?: um exame de indicadores socioeconômicos do Programa de Inclusão Social da USP [Internet]. Educação e Pesquisa. 2016 ; 42( 3): 625-649.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-9702201609134896

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