Aprimorando a percepção espacial em geometria molecular através do estudo com mapas conceituais e tecnologia de realidade aumentada (2023)
- Authors:
- Autor USP: CORREIA, PAULO ROGÉRIO MIRANDA - EACH
- Unidade: EACH
- DOI: 10.5007/1982-5153.2023.e91971
- Assunto: REALIDADE AUMENTADA
- Language: Português
- Abstract: O objetivo foi avaliar o efeito da aplicação de mapa conceitual com realidade aumentada na aprendizagem de geometria molecular. Estudantes (N=55) do Ensino Superior responderam a um pré-teste sobre geometria. Separou-se os estudantes em dois grupos para revisarem o assunto com o apoio de um mapa conceitual com moléculas estáticas (grupo A) e de um mapa conceitual com realidade aumentada (grupo B) –recurso digital desenvolvido especialmente para esta pesquisa. Solicitou-se que todos os estudantes construíssem trêsmoléculas físicas com bolas de isopor e palitos. Atribuiu-se uma nota de 0 a 10 para o pré-teste e tarefa de construção de moléculas físicas. Oresultado do pré-teste mostrou que não houve diferença significativa entre os grupos. Na tarefa de construção de moléculas físicas houve diferença significativa entre os grupos. Os resultados sugerem que o desempenho superior do grupo B pode ter sido influenciado por fatores emocionais e de atenção, além da interação com as moléculas em movimento na realidade aumentada, embora essas suposições não tenham sido diretamente comprovadas pela pesquisa principal
- Imprenta:
- Publisher place: Santa Catarina
- Date published: 2023
- Source:
- Título do periódico: Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia
- ISSN: 1982-5153
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 16, n.2, p. 335-353, nov. 2023
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
SILVA, Kleyfton Soares da e CORREIA, Paulo Rogerio Miranda. Aprimorando a percepção espacial em geometria molecular através do estudo com mapas conceituais e tecnologia de realidade aumentada. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v. no 2023, n. 2, p. 335-353, 2023Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.5007/1982-5153.2023.e91971. Acesso em: 05 jun. 2024. -
APA
Silva, K. S. da, & Correia, P. R. M. (2023). Aprimorando a percepção espacial em geometria molecular através do estudo com mapas conceituais e tecnologia de realidade aumentada. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, no 2023( 2), 335-353. doi:10.5007/1982-5153.2023.e91971 -
NLM
Silva KS da, Correia PRM. Aprimorando a percepção espacial em geometria molecular através do estudo com mapas conceituais e tecnologia de realidade aumentada [Internet]. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2023 ; no 2023( 2): 335-353.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://dx.doi.org/10.5007/1982-5153.2023.e91971 -
Vancouver
Silva KS da, Correia PRM. Aprimorando a percepção espacial em geometria molecular através do estudo com mapas conceituais e tecnologia de realidade aumentada [Internet]. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2023 ; no 2023( 2): 335-353.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://dx.doi.org/10.5007/1982-5153.2023.e91971 - Determinação simultânea de Manganês/Selênio e Cobre/Zinco em soro sanguíneo por espectrometria de absorção atômica com atomização eletrotérmica
- Visualizing the Complexity of Knowledges to Support the Professional Development of University Teaching
- Editorial: Pedagogic frailty and concept mapping
- Making interdisciplinarity visible using concept mapping
- How to teach the concept of propositions?: a worked-example approach to highlight the need of propositional semantic meaning in concept maps
- Concept mapping informed by Cognitive Load Theory: implications for tasks involving learner-generated cmaps
- Utilizando mapas conceituais na sala de aula durante a disciplina Ciências da Natureza
- Avaliação da proficiência em mapeamento conceitual a partir da análise estrutural da rede proposicional
- Compulsory concept as instructional strategy to identify limited or inappropriate propositional hierarchies in concept maps
- Mapeamento conceitual para a gestão de conhecimento: da sala de aula aos grupos de pesquisa
Informações sobre o DOI: 10.5007/1982-5153.2023.e91971 (Fonte: oaDOI API)
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