Educação patrimonial em São Carlos-SP: identificando referências culturais na universidade e na escola (2023)
- Authors:
- USP affiliated authors: VIZIOLI, SIMONE HELENA TANOUE - IAU ; FARACO, ANDRÉ FROTA CONTRERAS - IAU
- Unidade: IAU
- DOI: 10.11606/9786586810707
- Subjects: PATRIMÔNIO CULTURAL; EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA; PATRIMÔNIO ARQUITETÔNICO
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: IAU/USP
- Publisher place: São Carlos
- Date published: 2023
- Descrição física: 79 p
- ISBN: 9786586810707
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
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ABNT
FARACO, André Frota Contreras e VIZIOLI, Simone Helena Tanoue. Educação patrimonial em São Carlos-SP: identificando referências culturais na universidade e na escola. . São Carlos: IAU/USP. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786586810707. Acesso em: 01 jun. 2024. , 2023 -
APA
Faraco, A. F. C., & Vizioli, S. H. T. (2023). Educação patrimonial em São Carlos-SP: identificando referências culturais na universidade e na escola. São Carlos: IAU/USP. doi:10.11606/9786586810707 -
NLM
Faraco AFC, Vizioli SHT. Educação patrimonial em São Carlos-SP: identificando referências culturais na universidade e na escola [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786586810707 -
Vancouver
Faraco AFC, Vizioli SHT. Educação patrimonial em São Carlos-SP: identificando referências culturais na universidade e na escola [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786586810707 - A construção participativa das referências culturais na educação patrimonial
- Educação patrimonial: processo educativo de mediação entre lugares, saberes e pessoas
- Inventário participativo como atividade de educação patrimonial na escola
- Educação patrimonial: processo educativo de mediação entre lugares, saberes e pessoas
- Educação patrimonial: por uma identificação das referências culturais dos universitários da USP São Carlos
- O desenho como mediador das relações entre lugares, saberes e pessoas
- Educação Patrimonial: processo participativo de identificação de referências culturais dos universitários do campus USP São Carlos
- A prática do desenho de observação: olhar, percepção e representação
- Estudo da arquitetura sustentável no município de São Carlos
- O uso da maquete física como ferramenta de leitura do patrimônio cultural
Informações sobre o DOI: 10.11606/9786586810707 (Fonte: oaDOI API)
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