Adaptação de metodologias de ensino ativas focadas na instrução de detecção de lesões cárie: estudo de caso e impacto econômico (2023)
- Authors:
- USP affiliated authors: MENDES, FAUSTO MEDEIROS - FO ; FRAGA, MARIANA MINATEL BRAGA - FO
- Unidade: FO
- Assunto: CÁRIE DENTÁRIA
- Language: Português
- Abstract: Este estudo descreve a experiência, bem como o impacto econômico gerado, de duas universidades que se reinventaram durante o período da pandemia para continuar o treinamento de alunos de graduação em detecção de lesões de cárie. Cada uma delas, de acordo com o estágio da pandemia, implementaram alterações em uma proposta do grupo IuSTCariology. Os recursos utilizados para implementação das metodologias adaptadas (materiais didáticos, recursos humanos e infraestrutura) foram estimados na moeda local e, então, convertido em dólares internacionais. A Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo - FOUSP e a Faculdade de Odontologia da Universidade de Indiana - IUSD aplicaram modelos distintos ensino híbrido, com atividades online, incluindo, no caso da primeira, recursos de gamificação, além de atividades presenciais adaptadas, quando possível. O custo do desenvolvimento e aplicação dessas estratégias foi de um total de $ 5651 (95%CI: 5646-5662) para 80 estudantes na FOUSP ($ 71 por aluno) e $ 8209 (95%CI:8202-8215) para 105 alunos na IUSD ($ 78 por aluno). Na composição geral dos custos, a categoria de recursos humanos representou o ingrediente mais caro, sendo 96% para FOUSP e 51% para IUSD. Mesmo com as limitações durante a pandemia, ambas instituições puderam realizar a atividade teóricolaboratorial com seus alunos inscritos. Assim, conclui-se que com um investimento moderado, é possível e viável se adaptar metodologia ativa de ensino para modelos híbridos que podem ser usados na pandemia e outras circunstâncias que demandem atividades não presenciais
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Brazilian Oral Research
- ISSN: 1807-3107
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 37, supl. 1, p. 45, res. LHI002, 2023
- Conference titles: Proceedings of the SBPqO Annual Meeting
-
ABNT
YAMPA-VARGAS, J. D et al. Adaptação de metodologias de ensino ativas focadas na instrução de detecção de lesões cárie: estudo de caso e impacto econômico. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO. . Acesso em: 06 jun. 2024. , 2023 -
APA
Yampa-Vargas, J. D., Lara, J. S., Rojas, A. S., Ando, M., Carnevali, L. F., Oliveira, G., et al. (2023). Adaptação de metodologias de ensino ativas focadas na instrução de detecção de lesões cárie: estudo de caso e impacto econômico. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO. -
NLM
Yampa-Vargas JD, Lara JS, Rojas AS, Ando M, Carnevali LF, Oliveira G, Mendes FM, Braga MM. Adaptação de metodologias de ensino ativas focadas na instrução de detecção de lesões cárie: estudo de caso e impacto econômico. Brazilian Oral Research. 2023 ; 37 45.[citado 2024 jun. 06 ] -
Vancouver
Yampa-Vargas JD, Lara JS, Rojas AS, Ando M, Carnevali LF, Oliveira G, Mendes FM, Braga MM. Adaptação de metodologias de ensino ativas focadas na instrução de detecção de lesões cárie: estudo de caso e impacto econômico. Brazilian Oral Research. 2023 ; 37 45.[citado 2024 jun. 06 ] - Detecção e manejo de lesões de cárie ao redor de restaurações
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