Gamificação narrativa para engajamento e personalização: redefinindo a experiência do aprendizado digital (2023)
- Authors:
- USP affiliated authors: ISOTANI, SEIJI - ICMC ; PALOMINO, PAULA TOLEDO - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.5753/webmedia_estendido.2023.233396
- Subjects: FRAMEWORKS; EDUCAÇÃO DIGITAL; NARRATIVA; COMPUTADOR NO ENSINO
- Keywords: gamificação na educação; experiência do usuário; storytelling
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: SBC
- Publisher place: Porto alegre
- Date published: 2023
- Source:
- Título do periódico: Anais Estendidos
- ISSN: 2596-1683
- Conference titles: Simpósio Brasileiro de Sistemas Multimídia e Web - WebMedia
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: bronze
-
ABNT
PALOMINO, Paula Toledo e NACKE, Lennart e ISOTANI, Seiji. Gamificação narrativa para engajamento e personalização: redefinindo a experiência do aprendizado digital. 2023, Anais.. Porto alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/webmedia_estendido.2023.233396. Acesso em: 22 maio 2024. -
APA
Palomino, P. T., Nacke, L., & Isotani, S. (2023). Gamificação narrativa para engajamento e personalização: redefinindo a experiência do aprendizado digital. In Anais Estendidos. Porto alegre: SBC. doi:10.5753/webmedia_estendido.2023.233396 -
NLM
Palomino PT, Nacke L, Isotani S. Gamificação narrativa para engajamento e personalização: redefinindo a experiência do aprendizado digital [Internet]. Anais Estendidos. 2023 ;[citado 2024 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.5753/webmedia_estendido.2023.233396 -
Vancouver
Palomino PT, Nacke L, Isotani S. Gamificação narrativa para engajamento e personalização: redefinindo a experiência do aprendizado digital [Internet]. Anais Estendidos. 2023 ;[citado 2024 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.5753/webmedia_estendido.2023.233396 - Gamification of Virtual Learning Environments: A Narrative and User Experience Approach
- A taxonomy of game elements for gamification in educational contexts: proposal and evaluation
- Does tailoring gamified educational systems matter?: the impact on students' flow experience
- GARFIELD: a recommender system to personalize gamified learning
- Gamification through the looking glass: perceived biases and ethical concerns of brazilian teachers
- Narrative for gamification in education: why should you care?
- Gamification suffers from the novelty effect but benefits from the familiarization effect: findings from a longitudinal study
- The effects of personalized gamification on students' flow experience, motivation, and enjoyment
- Personalized gamification: a literature review of outcomes, experiments, and approaches
- How to gamify learning systems?: an experience report using the design sprint method and a taxonomy for gamification elements in education
Informações sobre o DOI: 10.5753/webmedia_estendido.2023.233396 (Fonte: oaDOI API)
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