A relação entre tecnologia e ciência: o que pensam os estudantes do ensino fundamental (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: MINETTO, TAITIÂNY KARITA BONZANINI - ESALQ ; MOURA, WILSON ANTONIO LOPES DE - ECOLOGIA APLICADA
- Unidades: ESALQ; ECOLOGIA APLICADA
- Subjects: APRENDIZAGEM ESCOLAR; CIÊNCIA; DIDÁTICA; ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL; TECNOLOGIA EDUCACIONAL
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: O objetivo deste trabalho foi discutir a relação entre tecnologia e ciência a partir do olhar de estudantes dos anos finais do ensino fundamental, considerando a importância de debates que favoreçam a compreensão sobre a produção do conhecimento e o papel da tecnologia não apenas como o uso indiscriminado dos artefatos tecnológicos. A construção de um Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle, sobre temas relacionados a disciplina de ciências serviu como fonte de coleta de dados e para as discussões realizadas neste artigo, sendo que os dados foram obtidos por meio de um questionário aplicado aos estudantes durante uma sequência didática intitulada “Aula nas Nuvens”. Os participantes descreveram que a tecnologia é resultado da ciência e que ambas seriam concomitantes, estando presentes no ambiente escolar por meio de instrumentos e recursos como o computador, celular e internet. Desta forma, entende-se que as discussões na educação básica, necessitam instigar um debate sobre Ciência, Tecnologia, Ambiente e Sociedade, abordando de forma interdisciplinar seus mais variados aspectos
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro, RJ
- Date published: 2020
- Source:
- Título do periódico: Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas : tensões e perspectivas na relação entre educação, comunicação e tecnologias. Livro 5
- Volume/Número/Paginação/Ano: 1540 p
- Conference titles: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE
-
ABNT
MOURA, Wilson Antonio Lopes de e BONZANINI, Taitiâny Kárita. A relação entre tecnologia e ciência: o que pensam os estudantes do ensino fundamental. 2020, Anais.. Rio de Janeiro, RJ: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.andipe.com.br/_files/ugd/fd8b07_352446e9eb1645a5bdc0ad245993795e.pdf. Acesso em: 06 jun. 2024. -
APA
Moura, W. A. L. de, & Bonzanini, T. K. (2020). A relação entre tecnologia e ciência: o que pensam os estudantes do ensino fundamental. In Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas : tensões e perspectivas na relação entre educação, comunicação e tecnologias. Livro 5. Rio de Janeiro, RJ: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.andipe.com.br/_files/ugd/fd8b07_352446e9eb1645a5bdc0ad245993795e.pdf -
NLM
Moura WAL de, Bonzanini TK. A relação entre tecnologia e ciência: o que pensam os estudantes do ensino fundamental [Internet]. Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas : tensões e perspectivas na relação entre educação, comunicação e tecnologias. Livro 5. 2020 ;[citado 2024 jun. 06 ] Available from: https://www.andipe.com.br/_files/ugd/fd8b07_352446e9eb1645a5bdc0ad245993795e.pdf -
Vancouver
Moura WAL de, Bonzanini TK. A relação entre tecnologia e ciência: o que pensam os estudantes do ensino fundamental [Internet]. Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas : tensões e perspectivas na relação entre educação, comunicação e tecnologias. Livro 5. 2020 ;[citado 2024 jun. 06 ] Available from: https://www.andipe.com.br/_files/ugd/fd8b07_352446e9eb1645a5bdc0ad245993795e.pdf - Educação nas nuvens: possibilidades de uso do moode na educação básica
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