Mapas conversacionales como estrategia de educación en personas con diabetes para prevenir complicaciones en los pies (2023)
- Authors:
- Autor USP: NARVAEZ, ERIKA KARINA QUISHPE - FMRP
- Unidade: FMRP
- Sigla do Departamento: RMS
- DOI: 10.11606/T.17.2023.tde-30062023-090058
- Subjects: DIABETES MELLITUS; EDUCAÇÃO EM SAÚDE
- Keywords: Complicaciones de la diabetes; Complicações do diabetes; Diabetes mellitus; Educación en salud; Mapas conversacionais em diabetes; Mapas conversacionales en diabetes; Pé diabético; Pie diabético
- Agências de fomento:
- Language: Espanhol
- Abstract: A atenção integral das pessoas com doenças crônicas, como o diabetes, inclui capacitação para o autocuidado, para reconhecer os sinais de alerta. O objetivo deste trabalho de investigação foi avaliar a eficácia da estratégia educativa "Mapas Conversacionais" destinada a melhorar os cuidados com os pés em pessoas com diabetes para reduzir o risco de complicações. Para isso, foi realizado um estudo quase experimental de antes e depois com intervenção educativa. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa em Seres Humanos da Pontifícia Universidade Católica do Equador e todos os participantes assinaram o consentimento informado. Teve início em 13 de julho de 2018 e término em 30 de setembro de 2021. Foram selecionadas 377 pessoas aleatoriamente, mais devido à influência da pandemia e do tempo, permaneceram 172 participantes. Foram feitas 3 comparações: Antes e depois, treinado e não treinado, Treinado com Mapas e treinado com palestras. Foi medida a pontuação de cada pessoa no levantamento de conhecimentos, atitudes e práticas, bem como o nível de risco de complicações nos pés, segundo a escala do International Diabetic Foot Group. O nível de conhecimento, atitudes e práticas aumentou em 96,5% dos participantes, com diferença significante entre os escores inicial e final (p<0,05). Entre os grupos de treinados (140 pessoas) e não treinados (32 pessoas), observa-se uma média de melhora de 12 e 13,6, sem diferença significante (p>0,05), a melhora foi calculada subtraindo a pontuação total da pesquisa antes da intervenção da pontuação após a intervenção. Entre o grupo dos mapas (98 pessoas) e das palestras convencionais (42 pessoas), o escore médio de melhora foi de 11,1 e 14,3, com diferença significante (p<0,05). O nível de risco de complicações nos pés melhorou em 7,1% das pessoas treinadas com a metodologia do mapa e em 26,2% daspessoas treinadas com palestras, sendo esta diferença significante (p<0,05). A metodologia de treinamento com o mapa conversacional foi eficaz, porém não mais eficiente que as palestras convencionais
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2023
- Data da defesa: 11.04.2023
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
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- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
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ABNT
NARVÁEZ, Erika Karina Quishpe. Mapas conversacionales como estrategia de educación en personas con diabetes para prevenir complicaciones en los pies. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-30062023-090058/. Acesso em: 06 jun. 2024. -
APA
Narváez, E. K. Q. (2023). Mapas conversacionales como estrategia de educación en personas con diabetes para prevenir complicaciones en los pies (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-30062023-090058/ -
NLM
Narváez EKQ. Mapas conversacionales como estrategia de educación en personas con diabetes para prevenir complicaciones en los pies [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-30062023-090058/ -
Vancouver
Narváez EKQ. Mapas conversacionales como estrategia de educación en personas con diabetes para prevenir complicaciones en los pies [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-30062023-090058/
Informações sobre o DOI: 10.11606/T.17.2023.tde-30062023-090058 (Fonte: oaDOI API)
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