Escolha curricular como problema filosófico: uma análise crítica das diretrizes curriculares nacionais do ensino médio (2021)
- Autor:
- Autor USP: CARVALHO, JOSÉ SERGIO FONSECA DE - FE
- Unidade: FE
- Assuntos: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO; ÉTICA; POLÍTICA EDUCACIONAL; CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Editora: Intermeios
- Local: São Paulo
- Data de publicação: 2021
- Fonte:
- Título do periódico: Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia
- Volume/Número/Paginação/Ano: 2021. 282 p
-
ABNT
CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Escolha curricular como problema filosófico: uma análise crítica das diretrizes curriculares nacionais do ensino médio. Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia. Tradução . São Paulo: Intermeios, 2021. . . Acesso em: 05 jun. 2024. -
APA
Carvalho, J. S. F. de. (2021). Escolha curricular como problema filosófico: uma análise crítica das diretrizes curriculares nacionais do ensino médio. In Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia. São Paulo: Intermeios. -
NLM
Carvalho JSF de. Escolha curricular como problema filosófico: uma análise crítica das diretrizes curriculares nacionais do ensino médio. In: Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia. São Paulo: Intermeios; 2021. [citado 2024 jun. 05 ] -
Vancouver
Carvalho JSF de. Escolha curricular como problema filosófico: uma análise crítica das diretrizes curriculares nacionais do ensino médio. In: Pensar a educação em um mundo problemático: o olhar da filosofia. São Paulo: Intermeios; 2021. [citado 2024 jun. 05 ] - Esses mestres e seus problemas. [Depoimento a M. E. Menezes]
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