Estratégias musicais aplicadas na intervenção da criança com deficiência auditiva (2023)
- Authors:
- USP affiliated authors: JACOB, REGINA TANGERINO DE SOUZA - FOB ; MORET, ADRIANE LIMA MORTARI - FOB ; LOPES, NATÁLIA BARRETO FREDERIGUE - FOB ; SILVA, CAMILA EMÍLIO DA - FOB ; RAZABONE, LUCIANA CASTILHO - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: MÚSICA; REABILITAÇÃO DE DEFICIENTES AUDITIVOS; CRIANÇAS; IMPLANTE DA CÓCLEA
- Language: Português
- Abstract: INTRODUÇÃO: O estudo da música tem sido valorizado em várias áreas, sendo a saúde uma delas. A literatura aponta que a música é uma ferramenta importante no processo de habilitação e reabilitação auditivas de crianças com deficiência auditiva (DA), impactando positivamente no seu desenvolvimento. OBJETIVO: Desenvolver estratégias musicais para serem utilizadas no processo terapêutico de crianças com deficiência auditiva e verificar sua aplicabilidade. METODOLOGIA: Estudo realizado em conformidade com os princípios éticos estabelecidos pela instituição envolvida. Um acervo musical composto por 20 músicas de métricas e tonalidades diferentes foi desenvolvido por uma educadora musical. As músicas foram gravadas em estúdio tratado acusticamente e digitalizadas e eram relacionadas à rotina das crianças, com vocabulário apropriado para o estágio de desenvolvimento da faixa etária preconizada para o estudo. Para verificar a aplicabilidade das estratégias, realizou-se estudo piloto e 10 crianças com DA matriculadas em um serviço público de terapia fonoaudiológica foram convidadas a participar, seguindo os critérios de elegibilidade estabelecidos. Os participantes foram divididos em dois grupos de acordo com a faixa etária. O protocolo para aplicação e análise das estratégias musicais foi desenvolvido para esta pesquisa em parceria com a educadora musical. A aplicação das estratégias durante as sessões terapêuticas de cada participante foi gravada mediante autorização dos responsáveis e realizada pela pesquisadora. RESULTADOS: Sete crianças entre 2 e 7 anos de idade, com perda auditiva sensorioneural bilateral de diferentes graus e usuárias de aparelho de amplificação sonora individual e/ou implante coclear participaram do estudo. Foram realizadas 5 sessões para aplicação das estratégias musicais com cada criança.O roteiro de observação avaliou aspectos como comportamentos, oralidade, movimento e participação durante a atividade. Foi possível observar que, nas primeiras sessões, os participantes apresentavam apenas sinais de atenção e envolvimento com a estratégia, assim, raramente eram notados sinais para cantar, recitar ou movimentos de acordo com a atividade proposta. No entanto, após três sessões, notou-se que as crianças apresentaram maior engajamento com as estratégias musicais, uma vez que apresentaram maior intenção para cantar e/ou recitar, movimentos compatíveis com o ritmo musical e motivação. A pesquisadora observou que as estratégias foram facilitadoras para o trabalho de habilidades linguísticas e neurocognitivas, como o acesso ao léxico, a memória de trabalho fonológica e o sistema atencional, as quais constituíam metas terapêuticas elaboradas para cada criança. CONCLUSÃO: Foi possível desenvolver, gravar e aplicar as estratégias musicais em um grupo de crianças com DA. As estratégias mostraram-se como um recurso facilitador para o processo de reabilitação auditiva e servirão como um acervo para o serviço de terapia da instituição.
- Imprenta:
- Publisher: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo
- Publisher place: Bauru
- Date published: 2023
- Source:
- Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa Dra Luciana Paula Maximino"
-
ABNT
SILVA, Camila Emílio da et al. Estratégias musicais aplicadas na intervenção da criança com deficiência auditiva. 2023, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/885e5de6-036d-4d0e-9d9a-3f0648c23d52/3136263.pdf. Acesso em: 23 maio 2024. -
APA
Silva, C. E. da, Razabone, L. C., Jacob, R. T. de S., Moret, A. L. M., & Lopes, N. B. F. (2023). Estratégias musicais aplicadas na intervenção da criança com deficiência auditiva. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/885e5de6-036d-4d0e-9d9a-3f0648c23d52/3136263.pdf -
NLM
Silva CE da, Razabone LC, Jacob RT de S, Moret ALM, Lopes NBF. Estratégias musicais aplicadas na intervenção da criança com deficiência auditiva [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/885e5de6-036d-4d0e-9d9a-3f0648c23d52/3136263.pdf -
Vancouver
Silva CE da, Razabone LC, Jacob RT de S, Moret ALM, Lopes NBF. Estratégias musicais aplicadas na intervenção da criança com deficiência auditiva [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/885e5de6-036d-4d0e-9d9a-3f0648c23d52/3136263.pdf - Caracterização de instrumentos de acompanhamento de estudantes com deficiência auditiva em sala de aula
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| Tipo | Nome | Link | |
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