Frankenstein: leituras de ficção científica em aulas de biologia (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: MASSABNI, VÂNIA GALINDO - ESALQ ; RODRIGUES, RAQUEL MAYNE - ECOLOGIA APLICADA
- Unidades: ESALQ; ECOLOGIA APLICADA
- Subjects: BIOLOGIA; FICÇÃO CIENTÍFICA; LITERATURA INGLESA; SALA DE AULA
- Keywords: Sequência didática
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre, RS
- Date published: 2022
- Source:
- Título do periódico: Experiências em Ensino de Ciências
- ISSN: 1982-2413
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 17, n. 3, p. 318-335, 2022
-
ABNT
RODRIGUES, Raquel Mayne e MASSABNI, Vânia Galindo. Frankenstein: leituras de ficção científica em aulas de biologia. Experiências em Ensino de Ciências, v. 17, n. 3, p. 318-335, 2022Tradução . . Disponível em: https://fisica.ufmt.br/eenciojs/index.php/eenci/article/view/1083. Acesso em: 06 jun. 2024. -
APA
Rodrigues, R. M., & Massabni, V. G. (2022). Frankenstein: leituras de ficção científica em aulas de biologia. Experiências em Ensino de Ciências, 17( 3), 318-335. Recuperado de https://fisica.ufmt.br/eenciojs/index.php/eenci/article/view/1083. -
NLM
Rodrigues RM, Massabni VG. Frankenstein: leituras de ficção científica em aulas de biologia [Internet]. Experiências em Ensino de Ciências. 2022 ; 17( 3): 318-335.[citado 2024 jun. 06 ] Available from: https://fisica.ufmt.br/eenciojs/index.php/eenci/article/view/1083. -
Vancouver
Rodrigues RM, Massabni VG. Frankenstein: leituras de ficção científica em aulas de biologia [Internet]. Experiências em Ensino de Ciências. 2022 ; 17( 3): 318-335.[citado 2024 jun. 06 ] Available from: https://fisica.ufmt.br/eenciojs/index.php/eenci/article/view/1083. - O real e o imaginário: a literatura de ficção científica para o ensino de questões ambientais entre licenciandos e licenciandas
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| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 | 3132384-Frankenstein-leit... | Direct link |
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