Análise de egressos do CAIS-USP: uma ferramenta de feedback de sistema receptor de uma organização de intervenção a pessoas com autismo (2022)
- Autores:
- Autores USP: HÜBNER, MARIA MARTHA COSTA - IP ; AURELIANO, LIVIA FERREIRA GODINHO - IP
- Unidade: IP
- Assuntos: FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS; ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS; ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO; TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA; TRANSTORNO AUTÍSTICO
- Idioma: Português
- Resumo: O objetivo geral do presente estudo é realizar um follo-up sobre a formação e atuação práticas dos egressos que participaram Centro para o Autismo e Inclusão Social (CAIS), da Universidade de São Paulo. Os objetivos específicos foram: identificar a participação de egressos por ano, iniciando em 2007 e terminando no primeiro semestre de 2022, verificar se os egressos atuam com pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), se prestam serviços na rede particular ou pública, em qual região do Brasil esses profissionais estão inseridos, qual o nível de qualificação deles e por fim, verificamos se eles possuem alguma certificação em Análise do Comportamento (nacional ou internacional). O método utilizado foi uma revisão documental de folhas de presença disponíveis no CAIS e o contato via aplicativos de comunicação, para atualizar as informações registradas. Os principais resultados indicam que já passaram mais de 100 pessoas pelo CAIS, sendo a minoria residentes em São Paulo, atuando com TEA na rede privada, com especialização sem certificações. Conclui-se que o CAIS contribui ativamente para a formação de estudantes de graduação e pós-graduação nas mais variadas regiões do pais, disseminando as melhores práticas baseadas em evidência para o o tratamento de pessoas com TEA
- Imprenta:
- Editora: Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP)
- Local: Maceió
- Data de publicação: 2022
- Fonte:
- Nome do evento: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia
-
ABNT
SARILHO, Cláudio Almeida et al. Análise de egressos do CAIS-USP: uma ferramenta de feedback de sistema receptor de uma organização de intervenção a pessoas com autismo. 2022, Anais.. Maceió: Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP), 2022. Disponível em: https://www.sbponline.org.br/arquivos/Resumos_de_comunicac%C3%B5es_cient%C3%ADficas_20221.pdf. Acesso em: 06 jun. 2024. -
APA
Sarilho, C. A., Hubner, M. M. C., Mucheroni, N., & Aureliano, L. F. G. (2022). Análise de egressos do CAIS-USP: uma ferramenta de feedback de sistema receptor de uma organização de intervenção a pessoas com autismo. In Resumos. Maceió: Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP). Recuperado de https://www.sbponline.org.br/arquivos/Resumos_de_comunicac%C3%B5es_cient%C3%ADficas_20221.pdf -
NLM
Sarilho CA, Hubner MMC, Mucheroni N, Aureliano LFG. Análise de egressos do CAIS-USP: uma ferramenta de feedback de sistema receptor de uma organização de intervenção a pessoas com autismo [Internet]. Resumos. 2022 ;[citado 2024 jun. 06 ] Available from: https://www.sbponline.org.br/arquivos/Resumos_de_comunicac%C3%B5es_cient%C3%ADficas_20221.pdf -
Vancouver
Sarilho CA, Hubner MMC, Mucheroni N, Aureliano LFG. Análise de egressos do CAIS-USP: uma ferramenta de feedback de sistema receptor de uma organização de intervenção a pessoas com autismo [Internet]. Resumos. 2022 ;[citado 2024 jun. 06 ] Available from: https://www.sbponline.org.br/arquivos/Resumos_de_comunicac%C3%B5es_cient%C3%ADficas_20221.pdf - O uso da análise de sistemas comportamentais para o aprimoramento dos serviços prestados pelo Centro para o Autismo e Inclusão Social (CAIS-USP)
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