Este livro nasceu inspirado pelas discussões ... [Apresentação] (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: PAGOTTO-EUZEBIO, MARCOS SIDNEI - FE ; ALMEIDA, ROGÉRIO DE - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.11606/9786587047348
- Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO; FILOSOFIA ANTIGA
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Experiência e formação no mundo antigo
- Volume/Número/Paginação/Ano: 148 p.
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
-
ABNT
PAGOTTO-EUZEBIO, Marcos Sidnei e ALMEIDA, Rogério de. Este livro nasceu inspirado pelas discussões .. [Apresentação]. Experiência e formação no mundo antigo. São Paulo: Feusp. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047348. Acesso em: 20 maio 2024. , 2022 -
APA
Pagotto-Euzebio, M. S., & Almeida, R. de. (2022). Este livro nasceu inspirado pelas discussões .. [Apresentação]. Experiência e formação no mundo antigo. São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786587047348 -
NLM
Pagotto-Euzebio MS, Almeida R de. Este livro nasceu inspirado pelas discussões .. [Apresentação] [Internet]. Experiência e formação no mundo antigo. 2022 ;148 .[citado 2024 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047348 -
Vancouver
Pagotto-Euzebio MS, Almeida R de. Este livro nasceu inspirado pelas discussões .. [Apresentação] [Internet]. Experiência e formação no mundo antigo. 2022 ;148 .[citado 2024 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047348 - O conjunto de textos que compõem este livro... [Apresentação]
- Os outros, os mesmos: a alteridade no mundo antigo
- Entre os dias 25 e 29 de abril de 2016 aconteceu a XIII Semana... [Apresentação]
- Introdução à Filosofia da Educação: uma tradição literária
- Quando a arte, deslocada para a vida, torna-se interrupção e intensificação
- Experiência e formação no mundo antigo
- Às portas da Biblioteca de Babel
- O mundo antigo, o livre falar e o livre pensar
- Filosofia e educação: interfaces - textos da I e II jornadas de filosofia da educação da Faculdade de Educação da USP
- Algumas observações sobre a questão da possibilidade de aprendizagem sem linguagem
Informações sobre o DOI: 10.11606/9786587047348 (Fonte: oaDOI API)
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