Humanidades digitais e cultura material (escolar) (2022)
- Authors:
- Autor USP: VIDAL, DIANA GONÇALVES - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.21680/2596-0113.2022v5n0ID30136
- Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO; HUMANIDADES DIGITAIS; HISTORIOGRAFIA; FONTES HISTÓRICAS
- Language: Português
- Abstract: O artigo discorre sobre a relação entre Humanidades digitais e a pesquisa em história da educação, tomando a cultura material como problema. Está estruturado em três partes. Inicialmente, abordo os debates recentes em torno dos conceitos estruturantes do conhecimento histórico-espaço e tempo - considerados em sua dimensão material. No segundo apartado, detenho-me sobre a matéria prima da operação historiográfica - as fontes - interrogadas a partir de sua nova materialidade. Por fim, traço algumas reflexões sobre o resultado da operação historiográfica - a escrita em história da educação - em ambientes digitais.
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- Título do periódico: History of Education in Latin America
- ISSN: 2596-0113
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 5, e30136, 2022
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves e COSTA, Cristiano Bedin da. Humanidades digitais e cultura material (escolar). History of Education in Latin America, v. 5, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21680/2596-0113.2022v5n0ID30136. Acesso em: 23 maio 2024. -
APA
Vidal, D. G., & Costa, C. B. da. (2022). Humanidades digitais e cultura material (escolar). History of Education in Latin America, 5. doi:10.21680/2596-0113.2022v5n0ID30136 -
NLM
Vidal DG, Costa CB da. Humanidades digitais e cultura material (escolar) [Internet]. History of Education in Latin America. 2022 ; 5[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.21680/2596-0113.2022v5n0ID30136 -
Vancouver
Vidal DG, Costa CB da. Humanidades digitais e cultura material (escolar) [Internet]. History of Education in Latin America. 2022 ; 5[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.21680/2596-0113.2022v5n0ID30136 - Aula em casa era comum no país. [Depoimento]
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Informações sobre o DOI: 10.21680/2596-0113.2022v5n0ID30136 (Fonte: oaDOI API)
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