Bridging the gap between theory and practice: the impact of school-university partnership in a PETE program (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: FERRAZ, OSVALDO LUIZ - EEFE ; BOAS, MARCOS VILAS - EEFE
- Unidade: EEFE
- DOI: 10.1080/13573322.2020.1851182
- Subjects: EDUCAÇÃO; ENSINO E APRENDIZAGEM; EDUCAÇÃO FÍSICA; ENSINO MÉDIO; ENSINO SUPERIOR
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Sport, Education and Society
- ISSN: 1357-3322
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 26, n. 7, p. 788-799, 2021
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
FERRAZ, Osvaldo Luiz e VIDONI, Carla e BOAS, Marcos Vilas. Bridging the gap between theory and practice: the impact of school-university partnership in a PETE program. Sport, Education and Society, v. 26, n. 7, p. 788-799, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/13573322.2020.1851182. Acesso em: 23 maio 2024. -
APA
Ferraz, O. L., Vidoni, C., & Boas, M. V. (2021). Bridging the gap between theory and practice: the impact of school-university partnership in a PETE program. Sport, Education and Society, 26( 7), 788-799. doi:10.1080/13573322.2020.1851182 -
NLM
Ferraz OL, Vidoni C, Boas MV. Bridging the gap between theory and practice: the impact of school-university partnership in a PETE program [Internet]. Sport, Education and Society. 2021 ; 26( 7): 788-799.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1080/13573322.2020.1851182 -
Vancouver
Ferraz OL, Vidoni C, Boas MV. Bridging the gap between theory and practice: the impact of school-university partnership in a PETE program [Internet]. Sport, Education and Society. 2021 ; 26( 7): 788-799.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1080/13573322.2020.1851182 - Formação inicial e profissional do professor de educação física escolar: um terceiro espaço híbrido na relação universidade - escola
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Informações sobre o DOI: 10.1080/13573322.2020.1851182 (Fonte: oaDOI API)
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