As artes marciais no discurso de professores de educação física escolar: “nem sempre o currículo dá certo” (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: GUIRADO, MARLENE - IP ; CORREIA, WALTER ROBERTO - EEFE
- Unidades: IP; EEFE
- DOI: 10.11606/issn.1981-4690.2022e36185601
- Subjects: ENSINO; ARTES MARCIAIS; CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO; EDUCAÇÃO FÍSICA; ANÁLISE DO DISCURSO
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: O Currículo do Estado de São Paulo impele professores de Educação Física Escolar (EFE) a abordarem a temática das artes marciais (AM) em suas aulas. Este estudo teve por objetivo delinear o lugar que as AM ocupam no discurso de professores de EFE da cidade de São Paulo. Foram entrevistados professores que trabalhavam na região da cidade cujo regime de implantação do novo Currículo estava mais consolidado. A partir de uma análise institucional do discurso dos entrevistados, verificou-se que há um desconhecimento da possibilidade de aproximação entre as AM e a EFE. A temática das AM ocupa no discurso dos entrevistados um lugar privilegiado no circuito da teoria, e isso gera insatisfação. O potencial do trabalho com as AM é visto como uma possibilidade apenas para além dos muros da escola. O Currículo que promove o resgate das AM na EFE ascende também como um currículo deslocado da realidade escolar
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- Título do periódico: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte
- ISSN: 1981-4690
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 36, art. e36185601 , p. 1-11, 4 ago. 2022
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
OLIVEIRA, Lázaro Rocha e GUIRADO, Marlene e CORREIA, Walter Roberto. As artes marciais no discurso de professores de educação física escolar: “nem sempre o currículo dá certo”. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 36, p. 1-11, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2022e36185601. Acesso em: 23 maio 2024. -
APA
Oliveira, L. R., Guirado, M., & Correia, W. R. (2022). As artes marciais no discurso de professores de educação física escolar: “nem sempre o currículo dá certo”. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 36, 1-11. doi:10.11606/issn.1981-4690.2022e36185601 -
NLM
Oliveira LR, Guirado M, Correia WR. As artes marciais no discurso de professores de educação física escolar: “nem sempre o currículo dá certo” [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2022 ; 36 1-11.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2022e36185601 -
Vancouver
Oliveira LR, Guirado M, Correia WR. As artes marciais no discurso de professores de educação física escolar: “nem sempre o currículo dá certo” [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2022 ; 36 1-11.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-4690.2022e36185601 - Educação física escolar: reflexões sobre os saberes a ensinar
- Educação Física no ensino medio: questões insólitas
- A educação física como objeto da produção científico-acadêmica nos periódicos nacionais
- Saberes docentes para educação física escolar: relato de uma experienência
- Educação Física: Profissão e arte possível
- Formação profissional em educação física e esporte: aspectos sócio-afetivos
- Fórum paulista de artes marciais: lutas e artes marciais: dimensões didáticas e pedagógicas
- Educação física escolar e o esporte no Brasil: entre o insólito e o impertinente
- Educação física e artes marciais: por uma aproximação acadêmica e profissional
- Formação docente e sistematização de conteúdos sobre as práticas corporais de aventura: uma pauta urgente
Informações sobre o DOI: 10.11606/issn.1981-4690.2022e36185601 (Fonte: oaDOI API)
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