COVID-19: quando e como reabrir as escolas? (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: SILVA, JOSE APARECIDO DA - FFCLRP ; SANTOS, ROSEMARY CONCEIÇÃO DOS - MP ; SILVA, JULIANA ALMEIDA DA - FMRP
- Unidades: FFCLRP; MP; FMRP
- DOI: 10.24824/978652511212.1
- Subjects: COVID-19; SAÚDE PÚBLICA; PROTOCOLOS CLÍNICOS; ESCOLAS
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Reações físicas, cognitivas, psicológicas e comportamentais como indicadores de saúde à pandemia COVID-19: um retrato luso-brasileiro
- Volume/Número/Paginação/Ano: 328 p
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
DA SILVA, José Aparecido e SANTOS, Rosemary Conceição dos e DA SILVA, Juliana Almeida. COVID-19: quando e como reabrir as escolas? Reações físicas, cognitivas, psicológicas e comportamentais como indicadores de saúde à pandemia COVID-19: um retrato luso-brasileiro. Tradução . Curitiba: CRV, 2021. . Disponível em: https://doi.org/10.24824/978652511212.1. Acesso em: 12 maio 2024. -
APA
Da Silva, J. A., Santos, R. C. dos, & Da Silva, J. A. (2021). COVID-19: quando e como reabrir as escolas? In Reações físicas, cognitivas, psicológicas e comportamentais como indicadores de saúde à pandemia COVID-19: um retrato luso-brasileiro. Curitiba: CRV. doi:10.24824/978652511212.1 -
NLM
Da Silva JA, Santos RC dos, Da Silva JA. COVID-19: quando e como reabrir as escolas? [Internet]. In: Reações físicas, cognitivas, psicológicas e comportamentais como indicadores de saúde à pandemia COVID-19: um retrato luso-brasileiro. Curitiba: CRV; 2021. [citado 2024 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.24824/978652511212.1 -
Vancouver
Da Silva JA, Santos RC dos, Da Silva JA. COVID-19: quando e como reabrir as escolas? [Internet]. In: Reações físicas, cognitivas, psicológicas e comportamentais como indicadores de saúde à pandemia COVID-19: um retrato luso-brasileiro. Curitiba: CRV; 2021. [citado 2024 maio 12 ] Available from: https://doi.org/10.24824/978652511212.1 - COVID-19: reações psicológicas e comportamentos
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Informações sobre o DOI: 10.24824/978652511212.1 (Fonte: oaDOI API)
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