Contributions for Gamification Design in Educational Contexts (2021)
- Authors:
- Autor USP: TODA, ARMANDO MACIEL - ICMC
- Unidade: ICMC
- Sigla do Departamento: SSC
- Subjects: ARTIGO CIENTÍFICO; COLETA DE DADOS; ENSINO E APRENDIZAGEM; MINERAÇÃO DE DADOS; INFORMÁTICA; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; EDUCAÇÃO
- Keywords: Education; Gamificação; Gamification; Modelagem; Modeling; Planejamento; Planning; Teacher training
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Abstract: Este texto apresenta e analisa as contribuições de uma coletânea de artigos referentes as pesquisas realizadas pelo autor e seus colaboradores. Os artigos estão relacionados a área de Gamificação Aplicada à Educação e utilizam três abordagens chaves denominadas, Gamificação na Educação, Planejamento da Gamificação em contextos educacionais e Planejamento da gamificação baseado em dados. Em relação a Gamificação Aplicada à Educação, são apresentados trabalhos teóricos que contribuem para o avanço da área, assim como provem novos artefatos a serem explorados em trabalhos futuros, como uma taxonomia de elementos de gamificação e um modelo de gamificação associado a cultura, ambos em contextos educacionais. No Planejamento da Gamificação em contextos educacionais, o autor demonstra o processo de desenvolvimento e aplicação de um framework conceitual de gamificação, além de práticas de como gamificar contextos educacionais. Já em relação ao Planejamento da Gamificação baseado em dados, as contribuições do autor são focadas no uso de mineração de dados para prover estratégias gamificadas validadas para o uso do professor, além de condições para gamificar contextos educacionais. Por fim, as discussões dos artigos são contextualizadas dentro de perguntas de pesquisa encontradas na literatura, de forma a demonstrar a relevância dos resultados encontrados frente ao estado da arte. O texto também resume as atividades do autor como pesquisador, incluindo (a) uma análise qualitativa equantitativa dos trabalhos publicados; (b) a participação do autor na comunidade científica nacional e internacional; e (c) reflexões e perspectivas futuras.
- Imprenta:
- Publisher place: São Carlos
- Date published: 2021
- Data da defesa: 05.05.2021
-
ABNT
TODA, Armando Maciel. Contributions for Gamification Design in Educational Contexts. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-23062021-114011/. Acesso em: 23 maio 2024. -
APA
Toda, A. M. (2021). Contributions for Gamification Design in Educational Contexts (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-23062021-114011/ -
NLM
Toda AM. Contributions for Gamification Design in Educational Contexts [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-23062021-114011/ -
Vancouver
Toda AM. Contributions for Gamification Design in Educational Contexts [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-23062021-114011/ - Motivation no jutsu: exploring the power of badge aesthetics in gamified learning
- Temporal analysis in massive open online courses: towards identifying at-risk students through analyzing demographical changes
- Demographical changes of student subgroups in MOOCs: towards predicting at-risk students
- Revealing the hidden pattern: a comparative study on profiling subpopulations of MOOC students
- Contribuições para o design de gamificação em contextos educacionais
- Exploring navigation styles in a FutureLearn MOOC
- Can we use gamification to predict students’ performance?: a case study supported by an online judge
- Using learning analytics in the Amazonas: understanding students’ behaviour in introductory programming
- SAGE: a dataset for smart adaptive gamified education
- Enhancing students' learning Experience through gamification: perspectives and challenges
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