Estudo sobre construção de escalas com base na teoria da resposta ao item: avaliação de proficiência em conteúdos matemáticos básicos (2021)
- Authors:
- Autor USP: CÚRI, MARIANA - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.1590/1980-4415v35n71a29
- Subjects: TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM; EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; GRADUAÇÃO
- Keywords: Construção e Interpretação de Escalas; Proficiência em Conteúdos Matemáticos Básicos; Scale Construction and Interpretation; Proficiency in Basic Mathematical Content
- Agências de fomento:
- Language: Português
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- Cor do Acesso Aberto: gold
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ABNT
FUJII, Tânia Robaskiewicz Coneglian et al. Estudo sobre construção de escalas com base na teoria da resposta ao item: avaliação de proficiência em conteúdos matemáticos básicos. Bolema, v. 35, n. 71, p. 1876-1898, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-4415v35n71a29. Acesso em: 05 jun. 2024. -
APA
Fujii, T. R. C., Souza, A. D. P. de, Furkotter, M., Borgatto, A. F., & Cúri, M. (2021). Estudo sobre construção de escalas com base na teoria da resposta ao item: avaliação de proficiência em conteúdos matemáticos básicos. Bolema, 35( 71), 1876-1898. doi:10.1590/1980-4415v35n71a29 -
NLM
Fujii TRC, Souza ADP de, Furkotter M, Borgatto AF, Cúri M. Estudo sobre construção de escalas com base na teoria da resposta ao item: avaliação de proficiência em conteúdos matemáticos básicos [Internet]. Bolema. 2021 ; 35( 71): 1876-1898.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-4415v35n71a29 -
Vancouver
Fujii TRC, Souza ADP de, Furkotter M, Borgatto AF, Cúri M. Estudo sobre construção de escalas com base na teoria da resposta ao item: avaliação de proficiência em conteúdos matemáticos básicos [Internet]. Bolema. 2021 ; 35( 71): 1876-1898.[citado 2024 jun. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-4415v35n71a29 - Aplicação da teoria de resposta ao item
- Modeling accidental mistakes in multistage testing: a simulation study
- Análise de questionários com itens constrangedores
- Funcionamento diferencial do item no Inventário de Depressão Beck
- Writing proficiency assessment: regression analysis of item response theory supported by machine learning techniques
- Mood changes in the course of preparation for the Brazilian university admission exam: a longitudinal study
- Proficiência em letramento financeiro: estudo a partir de uma escala e de um teste adaptativo computadorizado baseados na teoria de resposta ao item
- Sistemática para construção de um teste adaptativo informatizado para avaliação em letramento financeiro
- Coronary reserve impairment prevents the improvement of left ventricular dysfunction and adversely affects the long-term outcome of patients with hypertensive dilated cardiomyopathy
- Autoencoders for educational assessment
Informações sobre o DOI: 10.1590/1980-4415v35n71a29 (Fonte: oaDOI API)
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