Burnout em docentes do ensino superior no período da pandemia da COVID-19: reflexões com estudantes de enfermagem (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: COMIN, FABIO SCORSOLINI - EERP ; RIBEIRO, BEATRIZ MARIA DOS SANTOS SANTIAGO - EE/EERP ; ROSSATO, LUCAS - EERP
- Unidades: EERP; EE/EERP
- DOI: 10.15536/thema.V20.Especial.2021.239-251.1908
- Subjects: ESTRESSE PROFISSIONAL; COVID-19; PANDEMIAS; ISOLAMENTO SOCIAL; COMPORTAMENTO SOCIAL
- Keywords: Esgotamento profissional; Distanciamento social; Professional exhaustion; Social distance; COVID-19
- Language: Português
- Abstract: Na docência no ensino superior, o burnout constitui uma problemática cada vez mais emergente. No contexto da pandemia da COVID-19, os contextos laborais do ensino superior passaram por modificações significativas, repercutindo nas condições para o trabalho docente e nos processos de ensino-aprendizagem. O objetivo deste relato é descrever uma experiência profissional vivenciada durante uma discussão virtual sobre a síndrome de burnout com estudantes de um curso de graduação em Enfermagem, produzido a partir da disciplina de Saúde Ocupacional. Os discentes apontaram que a formação profissional em saúde ocupacional é determinante na atenção aos processos de promoção de saúde nesse contexto. A figura do docente de nível superior foi destacada como uma das mais afetadas pela pandemia. Estratégias de prevenção e de promoção de saúde foram endereçadas. O olhar amadurecido para todas as ressonâncias no mundo do trabalho e na saúde dos profissionais de educação deve contribuir para que os estudantes de Enfermagem construam posicionamentos críticos para a condução de discussões cada vez mais emergentes no cenário pós-pandemia
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Revista Thema
- ISSN: 2177-2894
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 20, p. 239-251, 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
RIBEIRO, Beatriz Maria dos Santos Santiago e ROSSATO, Lucas e SCORSOLINI-COMIN, Fabio. Burnout em docentes do ensino superior no período da pandemia da COVID-19: reflexões com estudantes de enfermagem. Revista Thema, v. 20, p. 239-251, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15536/thema.V20.Especial.2021.239-251.1908. Acesso em: 06 jun. 2024. -
APA
Ribeiro, B. M. dos S. S., Rossato, L., & Scorsolini-Comin, F. (2021). Burnout em docentes do ensino superior no período da pandemia da COVID-19: reflexões com estudantes de enfermagem. Revista Thema, 20, 239-251. doi:10.15536/thema.V20.Especial.2021.239-251.1908 -
NLM
Ribeiro BM dos SS, Rossato L, Scorsolini-Comin F. Burnout em docentes do ensino superior no período da pandemia da COVID-19: reflexões com estudantes de enfermagem [Internet]. Revista Thema. 2021 ; 20 239-251.[citado 2024 jun. 06 ] Available from: https://doi.org/10.15536/thema.V20.Especial.2021.239-251.1908 -
Vancouver
Ribeiro BM dos SS, Rossato L, Scorsolini-Comin F. Burnout em docentes do ensino superior no período da pandemia da COVID-19: reflexões com estudantes de enfermagem [Internet]. Revista Thema. 2021 ; 20 239-251.[citado 2024 jun. 06 ] Available from: https://doi.org/10.15536/thema.V20.Especial.2021.239-251.1908 - Intervenções de profissionais de enfermagem para a assistência espiritual: uma revisão narrativa
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Informações sobre o DOI: 10.15536/thema.V20.Especial.2021.239-251.1908 (Fonte: oaDOI API)
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