Alimentação saudável: abordagem interdisciplinar na educação básica (2017)
- Authors:
- USP affiliated authors: QUEIROZ, SALETE LINHARES - IQSC ; CABRAL, PATRICIA FERNANDA DE OLIVEIRA - IQSC
- Unidade: IQSC
- DOI: 10.30612/eduf.v7i21.7170
- Subjects: INTERDISCIPLINARIDADE; ENSINO FUNDAMENTAL; QUÍMICA; ALIMENTAÇÃO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Educação e Fronteiras
- ISSN: 2237-258X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 7, n. 21, p. 14-24, 2017
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
-
ABNT
MAIA, Mayra de Mello Dresler e CABRAL, Patrícia Fernanda de Oliveira e QUEIROZ, Salete Linhares. Alimentação saudável: abordagem interdisciplinar na educação básica. Educação e Fronteiras, v. 7, n. 21, p. 14-24, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.30612/eduf.v7i21.7170. Acesso em: 07 jun. 2024. -
APA
Maia, M. de M. D., Cabral, P. F. de O., & Queiroz, S. L. (2017). Alimentação saudável: abordagem interdisciplinar na educação básica. Educação e Fronteiras, 7( 21), 14-24. doi:10.30612/eduf.v7i21.7170 -
NLM
Maia M de MD, Cabral PF de O, Queiroz SL. Alimentação saudável: abordagem interdisciplinar na educação básica [Internet]. Educação e Fronteiras. 2017 ; 7( 21): 14-24.[citado 2024 jun. 07 ] Available from: https://doi.org/10.30612/eduf.v7i21.7170 -
Vancouver
Maia M de MD, Cabral PF de O, Queiroz SL. Alimentação saudável: abordagem interdisciplinar na educação básica [Internet]. Educação e Fronteiras. 2017 ; 7( 21): 14-24.[citado 2024 jun. 07 ] Available from: https://doi.org/10.30612/eduf.v7i21.7170 - Compreensão textual de graduandos em química: artigos originais de pesquisa em foco
- Retextualização texto-fala: dificuldades e facilidades na elaboração exposições Orais por graduandos em química
- Mapeamento da pesquisa no campo da experimentação no ensino de química no Brasil
- Retextualização na exposição oral acadêmica: foco no ensino superior de química
- Casos investigativos de caráter sociocientífico na promoção da aprendizagem colaborativa com suporte computacional no ensino superior de química
- As disciplinas pedagógicas na formação e na construção de representações sobre o trabalho docente: visões de alunos de licenciatura em Química e Física
- Analysis of student use of a website created as supplement for analytical chemistry course
- Recursos didáticos no ensino de química: propostas apresentadas nas reuniões anuais da sociedade brasileira de química
- Artigos científicos no ensino superior de Ciências: ênfase no ensino de Química
- The place of argumentation in undergraduate chemistry teaching
Informações sobre o DOI: 10.30612/eduf.v7i21.7170 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
Tipo | Nome | Link | |
---|---|---|---|
P18729.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas