Acesso aberto e políticas públicas: um estudo de repositórios de recursos educacionais abertos no Mercosul (2019)
- Authors:
- Autor USP: SANTANA, LAURA PASSOS - ECA
- Unidade: ECA
- Sigla do Departamento: CBD
- Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL; TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO; TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO; EDUCAÇÃO EM SAÚDE; INFORMAÇÃO; POLÍTICAS PÚBLICAS
- Keywords: Digital Repositories; Healthcare Education; Information and Communication Technologies; Open Educational Resources; Recursos Educacionais Abertos; Repositórios Digitais
- Language: Português
- Abstract: As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) são uma ferramenta essencial para a disseminação de informação em saúde na região da América Latina. Do ponto de vista da educação profissional, a região, ao passo que compartilha desafios relacionados ao acesso à infraestrutura tecnológica e a habilidades para apropriação das TIC, enfrenta demandas educacionais específicas de cada território. Como potencial solução para integrar e democratizar o acesso ao conhecimento em saúde aos profissionais, identificamos, nos Recursos Educacionais Abertos (REA), um caminho para potencializar a disseminação de conteúdos educacionais. Ambientados em Repositórios Digitais, selecionamos os repositórios do MERCOSUL presentes na Rede de Repositórios de REA da Organização Pan-Americana de Saúde para estudar as influências das políticas públicas de Informação e Acesso Aberto da região que fomentam ou norteiam o desenvolvimento desses recursos e suas respectivas plataformas. Por meio de um estudo exploratório suportado por uma pesquisa bibliográfica e pela coleta de dados, analisamos os repositórios da Argentina, do Brasil, do Paraguai e do Uruguai quantitativamente e qualitativamente para compreender as tendências de uso dos Repositórios Digitais voltados para REA e o impacto das políticas públicas sobre estes. Identificamos, dado que o repositório do Brasil possui 60 vezes mais recursos que a totalidade dos demais países juntos, a impossibilidade de realizar comparações no contexto do Mercosul. A aproximação entre os países dá-se somente em torno dos principais eixos temáticos de seus recursos - Saúde Pública, Educação em Saúde e Atenção Primária à Saúde - e garantia de licenças abertas de uso dos materiais. Adicionalmente às análises quantitativas e qualitativas, propomos recomendações para a sustentabilidade das plataformas diante dos desafios regionais provenientes da brecha digital: estratégias voltadaspara capacitação dos profissionais; divulgação das iniciativas; parcerias institucionais; políticas públicas e institucionais e educação continuada. Ofertamos, também, uma nova ferramenta para análise de repositórios de REA por meio de uma Matriz de Avaliação composta por métricas mapeadas em políticas públicas regionais
- Imprenta:
- Data da defesa: 29.11.2019
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ABNT
SANTANA, Laura Passos. Acesso aberto e políticas públicas: um estudo de repositórios de recursos educacionais abertos no Mercosul. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-24012020-104914/. Acesso em: 03 jun. 2024. -
APA
Santana, L. P. (2019). Acesso aberto e políticas públicas: um estudo de repositórios de recursos educacionais abertos no Mercosul (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-24012020-104914/ -
NLM
Santana LP. Acesso aberto e políticas públicas: um estudo de repositórios de recursos educacionais abertos no Mercosul [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-24012020-104914/ -
Vancouver
Santana LP. Acesso aberto e políticas públicas: um estudo de repositórios de recursos educacionais abertos no Mercosul [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-24012020-104914/
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