Uma situação a-didática em sala de aula para introduzir a noção de multiplicação (2010)
- Authors:
- Autor USP: POMMER, CLARICE PERES CARVALHO RETROZ - FE
- Unidade: FE
- Subjects: PRÁTICA DE ENSINO; METACOGNIÇÃO; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: [São Carlos]
- Date published: 2010
- Source:
- Conference titles: Encontro da Rede de Professores, Pesquisadores e Licenciandos de Física e de Matemática
-
ABNT
POMMER, Clarice Perez Carvalho Retroz e POMMER, Wagner Marcelo. Uma situação a-didática em sala de aula para introduzir a noção de multiplicação. 2010, Anais.. [São Carlos]: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.enrede.ufscar.br/participantes_arquivos/E4_POMMER_RE.pdf. Acesso em: 05 jun. 2024. -
APA
Pommer, C. P. C. R., & Pommer, W. M. (2010). Uma situação a-didática em sala de aula para introduzir a noção de multiplicação. In Encontro da Rede de Professores, Pesquisadores e Licenciandos de Física e de Matemática, 2. [São Carlos]: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.enrede.ufscar.br/participantes_arquivos/E4_POMMER_RE.pdf -
NLM
Pommer CPCR, Pommer WM. Uma situação a-didática em sala de aula para introduzir a noção de multiplicação [Internet]. Encontro da Rede de Professores, Pesquisadores e Licenciandos de Física e de Matemática, 2. 2010 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.enrede.ufscar.br/participantes_arquivos/E4_POMMER_RE.pdf -
Vancouver
Pommer CPCR, Pommer WM. Uma situação a-didática em sala de aula para introduzir a noção de multiplicação [Internet]. Encontro da Rede de Professores, Pesquisadores e Licenciandos de Física e de Matemática, 2. 2010 ;[citado 2024 jun. 05 ] Available from: http://www.enrede.ufscar.br/participantes_arquivos/E4_POMMER_RE.pdf - Autoria docente: a articulação cognição e emoção no trabalho docente
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