Projeto insere conceitos de física moderna no ensino médio [Depoimento] (2012)
- Autor:
- Autor USP: OLIVEIRA, MAURICIO PIETROCOLA PINTO DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: FÍSICA (ENSINO); ENSINO MÉDIO; PESQUISA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: São Paulo, SP
- Date published: 2012
- Source:
- Título do periódico: oreporter.com
- Volume/Número/Paginação/Ano: 09 fev. 2012. 1 p.
-
ABNT
PIETROCOLA, Mauricio. Projeto insere conceitos de física moderna no ensino médio [Depoimento]. oreporter.com. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://oreporter.com/detalhes.php?id=71632. Acesso em: 02 jun. 2024. , 2012 -
APA
Pietrocola, M. (2012). Projeto insere conceitos de física moderna no ensino médio [Depoimento]. oreporter.com. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://oreporter.com/detalhes.php?id=71632 -
NLM
Pietrocola M. Projeto insere conceitos de física moderna no ensino médio [Depoimento] [Internet]. oreporter.com. 2012 ;09 fe 2012. 1 p.[citado 2024 jun. 02 ] Available from: http://oreporter.com/detalhes.php?id=71632 -
Vancouver
Pietrocola M. Projeto insere conceitos de física moderna no ensino médio [Depoimento] [Internet]. oreporter.com. 2012 ;09 fe 2012. 1 p.[citado 2024 jun. 02 ] Available from: http://oreporter.com/detalhes.php?id=71632 - Ciência: um pouco de história
- A matemática como estruturante do conhecimento físico
- O papel estruturante da matemática na teoria eletromagnética: um estudo histórico e suas implicações didáticas
- Eletrecidade doméstica
- Curiosidade e imaginação: os caminhos do conhecimento nas ciências, nas artes e no ensino
- Serão as regras da transposição didática aplicáveis aos conceitos de física moderna
- Ficção científica no ensino de Física: utilizando um romance para desenvolver conceitos
- Conflitos congnitivo-afetivos: a condição de insatisfação com as concepções prévias dos alunos e a exploração de novas idéias
- Estrutura didática em uma sequência de Ensino-Aprendizagem sobre Espectroscopia Estelar
- Inovação curricular em Física: transposição didática e a sobrevivência dos saberes
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
